校党委中心组集中学习党的十九大精神:以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校改革发展

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2017-11-08 来源:

11月7日下午,学校召开党委中心组(扩大)学习会,专题学习中国共产党第十九次全国代表大会精神。党委中心组成员、各部门主要负责人、二级学院党委书记参加了学习会。会议由校党委书记付宏渊主持。

付宏渊作学习辅导报告。报告中,付宏渊从大会的主题、意义和主要内容出发,结合习近平总书记重要指示精神指示和中央宣讲团在湘宣讲党的十九大精神时省委的部署要求,指出当前我校首要的政治任务就是要以学习宣传贯彻十九大精神为主线,在“学懂”“弄通”“做实”三个方面下功夫,以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校改革发展,共同谱写建设“双一流”、实现“百强梦”的长理新篇章。

付宏渊指出,要学懂十九大精神,关键在于从“一脉相承”与“创新发展”相统一的双重视角,把握十九大报告的精髓。十九大最大的亮点在于把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为全党的指导思想与行动指南,而这一思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观是一脉相承的理论体系。这个“一脉相承”主要体现在价值立场一脉相承、思想路线一脉相承、目标任务一脉相承三个方面。

付宏渊强调,从“创新发展”的视角把握十九大精神,主要是深刻领会“六个最新”,即:十九大报告对我国所处历史方位做出了最新判断;对新时代中国所要破解的时代课题进行了最新定位;对于新时代面临的新课题从理论上进行了最新回答;对新时代中国特色社会主义所面临的主要矛盾做出了最新分析;对新时代中国特色社会主义实践进程在战略上做出了最新安排;对新时代全面从严治党提出了最新要求。

付宏渊指出,学习十九大精神不能孤立地读十九大报告,必须结合具体实际,以我们正在做的事情为中心,以十九大之“魂”附于具体实际之“体”, 谋实事、见实效,使十九大精神在我校落地生根。正如习近平总书记所说的那样,各地区各部门要结合自身实际,把党中央的战略部署转化为本地区本部门的工作任务。要求各级基层党组织和党员干部要结合学习宣传贯彻十九大精神,针对本次教育部本科教学工作审核评估专家的反馈意见,聚焦“双一流”建设和“百强梦”,从学校的历史方位、时代主题、办学思想、主要矛盾及加强和改进党的领导等五个方面开展深入研究与思考,根据自己的职责范围与任务,拿出工作方案,排出任务单、时间表与路线图,拿出实实在在的举措,一个时间节点一个时间节点往前推进,以钉钉子精神全面抓好落实十九大精神,汇聚改革发展正能量,谱写建设“双一流”、实现“百强梦”的长理新篇章。

                             

校党委副书记邹宏如作中心发言。他认为,党的十九大是在新的历史起点上开启党和国家事业新征程的一次大会,在党和国家的发展历史上具有重大里程碑意义。十九大报告是当代马克思主义的最新成果之作、中国特色社会主义进入新时代的开篇之作、实现中华民族伟大复兴的奠基之作。党的十九大取得具有划时代意义的丰硕成果,其根本原因在于我们党深刻把握时代脉搏、实践要求和人民期待,在治国理政一系列重大理论和实践问题上实现重大突破,在系统谋划党和国家未来发展中昭示中华民族伟大复兴的光明前景。

邹宏如认为,学习宣传贯彻十九大精神,就要深刻领会党的十九大的主题,深刻领会过去五年党和国家事业发生的历史性变革,深刻领会中国共产党的历史使命,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义。他指出,对党的十九大精神要认真学、反复学、原原本本学,要结合实际,带着问题学。领导干部是学校发展的关键少数,要开展宣讲带着大家学,务求全面准确,要捕捉群众兴趣点,把十九大精神讲清楚、讲明白,让群众听得懂、能领会、可落实。学习宣传十九大,归根到底在一个“干”字,要抓好贯彻落实,使十九大精神落地生根。贯彻党的十九大精神,就要以马克思主义思想为指导,更加奋发有为,卓有成效地推动学校发展。

                             

付宏渊最后强调,学习宣传贯彻十九大精神,要学深悟透,继续深入开展多形式、分层次、全覆盖的十九大精神学习活动,坚持原原本本学、突出重点学、联系实际学、融会贯通学、深入持久学,各级领导干部要带头学、示范学、引领学,真正学懂弄通、入脑入心;要讲深讲透,各级领导干部要带头开展多种形式的宣讲,推动十九大精神进校园、进网络,把十九大提出的重要思想、重要观点、重大论断、重大举措讲清楚、说明白,让广大师生听得懂、能领会、可落实;要做细做实,把学习贯彻十九大精神与坚持和加强党的领导、做好工作相结合,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,突出抓重点、补短板、强弱项,统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律建设,推动全面从严治党向纵深发展,以实实在在的行动推动十九大精神在学校落实落地,奋力谱写建设长理新篇章。

(文\李潇玲  图\韩淑娟)

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