1.项目研究进展情况 1.1《财务分析》课程教学方法及考核改革的实施目标 《财务分析》课程是会计学、财务管理专业的核心课程之一。本课程教学目的是使本专业学生具备对企业财务报告信息有效利用及处理的能力,要求学生在了解财务分析的基本理论及构成内容、方法的基础上,掌握有效利用和处理财务报告信息的要求,熟悉财务报告信息处理方法与技巧,并逐渐提高学生运用财务分析基本理论分析问题及解决问题财务实际的能力。本次教学方法及考核改革已完成以下主要教学改革目标: (1)培养了学生自主学习兴趣及能力; (2)提升了课堂教学互动性及课堂教学效果; (3)培养了学习团队协作精神及协调能力; (4)提升了学生分析实际财务问题的能力。 1.2《财务分析》课程教学方法及考核改革内容 (1)已完成教学方法改革的内容:案例研讨式教学; (2)已完成教学考核改革的内容:小组及个人参与案例研讨及并交实际案例分析报告。 1.3《财务分析》课程教学方法及考核改革的测试项目 (1)财务分析的基本程序及方法(2课时) (2)企业盈利能力分析(2课时) (3)企业营运能力分析(2课时) (4)企业偿债能力分析(2课时) (5)企业偿债能力分析(2课时) (6)企业财务综合分析(4课时:其中课外2课时) 1.4《财务分析》课程教学方法及考核改革的实施方案 (1)教学方法改革实施方案(已在2010级财务管理专业、2012级会计卓越班实施) ①教师精讲每一测试内容的基本原理及方法,分组并布置测试项目规定的案例研讨内容; ②学习研讨小组课外以某一上市公司财务报告资料为案例进行充分研讨,达成共识,形成统一结论(每次研讨不少于2课时),并制作好汇报PPT; ③每一学习研讨小组主、辅汇报人课堂汇报(10分钟以内); ④其他学习研讨小组提出质疑并辩论(5分钟); ⑤教师点评并给每一学习研讨小组当场评分; ⑥每一学习研讨小组及个人提交研讨作业(报告)。 (2)教学考核改革实施方案 ①课程考试成绩占总成绩60%;②案例研讨及作业(报告)占总成绩40%。 1.5《财务分析》课程教学方法及考核改革取得的效果 (1)每一学习研讨小组课内外研讨参与度高、效果好,真正激发了学生学习激情及提升了学生自主学习能力,提高了课堂教学效果及质量; (2)学习研讨小组课外研讨时小组成员轮流组织,培养了学习团队的团队精神及组织人的组织、协调能力; (3)研讨小组主、辅汇报人课堂PPT汇报准备充分、制作精美,发言条理清晰、内容系统准确,增强了教学的参与性、自主性及效率性; (4)课堂案例研讨的质疑尖锐、辩论激烈、双方有理有据,增强了教学的趣味性及效果性; (5)每一学习研讨小组及个人提交以某一上市公司财务报告资料为案例的财务分析研讨作业(报告),提升了学生分析及解决实际财务问题的能力。 2.项目研究所取得的阶段性成果 2.1发表的教学改革论文 发表了教学改革论文1篇:赵华,袁瑾,田芙蓉.《财务分析》课程研讨式案例教学应用研究.长沙理工大学学报(社会科学版),2013(05):127-130 2.2出版的相关教材(编著) (1)出版了课程编著教材1部:赵华.工程项目财务分析.人民交通出版社,2013(03) (2)完成及拟出版教辅编著教材1部:赵华.大型工程项目投融资决策失败案例分析.人民交通出版社,2015(10) 2.3学生开发的课件 学生在课程研讨过程中开发了案例研讨课件1套。 3.经费筹措和使用情况 3.1经费筹措情况 会计学专业综合改革试点项目资助5000元。 3.2经费使用情况 (1)调研费:2000元;(2)发表论文版面费:1500元。 4.项目研究的后续计划 (1)不断精选和完善教学案例5-6个; (2)不断改进和完善案例教学课堂组织,尤其是学生课内外案例讨论。 |