长沙理工大学

实验室设置（调整）管理办法

一、为了加强我校实验室的建设和管理，提高实验室的综合功能和效益，根据《高等学校实验室工作规程》以及《高等学校基础实验室评估标准》和《高等学校专业实验室评估标准》要求，结合学校实际，制定本办法。

    二、本办法所涉及的实验室是指具备一定的基础条件和实验队伍，从事实验教学、科学研究、生产试验和技术开发的教学科研单位。

三、我校实验室分为基础教学实验型（技术基础教学实验型）、教学科研型（专业实验室）、科学研究型（学科实验室）三类，实行校、院二级管理体制。

四、实验室的设置必须适应我校各类人才培养、学科建设和发展、科学研究和科技开发的需要。实验室的设置要注意科学布局，注重使用效率和规模效益，避免小而全，分散重复。

五、实验室的建立、调整、撤消必须经过论证。

教学实验室（含教学科研实验室）由教务处会同人事处组织专家论证； 科研实验室由科技处会同研究生部、人事处组织专家论证。经论证后报学校批准发文确认。

六、实验室设置遵循的原则：

1．每个一级学科一般只设置一个基础课教学实验室；

2．每个院一般只设置一个技术（专业）基础课教学实验室；

3．专业实验室尽可能根据课程模块或相近专业特点的需要设置；

4．鼓励跨学科、跨专业设置教学、科研实验中心；

    5．学科实验室的设置要有一定的基础和发展前景，不具备设置条件的研究室(课题组)应就近并入相关实验室；

    6．新建专业的实验课程应先在相近的实验室内开展工作，具备一定条件后，经学校批准再独立建制；

    7．因情况发生变化导致实验室任务不饱满，或实验室失去存在必要时，主管部门应组织论证并对其进行调整或撤销。

七、根据《高等学校实验室工作规程》第十一条的规定要求，我校的实验室设置必须同时满足以下四条基本条件：

    1．必须有100m²以上的实验用房(使用面积)；

    2．必须有50万元以上的基本实验仪器设备；

    3．校级实验中心、院级实验中心以及基础课(技术基础课)实验室主任必须由具有副高以上职称，且在实验室工作时间不少于全年工作时间三分之二的人员担任；

    4．必须有稳定的学科发展方向和饱满的教学、科研、技术开发任务，满足下列条件之一：

⑴以基础课、技术(专业)基础课教学为主的实验室：年总计实验工作量≥64800学生人时。

⑵教学科研型(专业实验室)：每学年接纳5门以上课程的实验教学任务，或年本、专科生实验工作量≥3000学生人时，并每学年有一定数量的研究生培养任务或每年承担3项以上科研课题。

⑶科学研究型实验室：每年承担科研任务饱满且承担5项以上科研课题或每年承担50万元以上的技术开发任务。

    八、实验室主任的聘任或调整，由所在院通过民主测评、党政联席会议研究并提出书面报告，教务处与人事处审核并经主管校长批准后，由人事处发文备案。   

    九、本办法自发文之日起执行，原有实验室将在本条例框架下进行调整和规范。