9月下旬至10月中旬，图书馆在云塘、金盆岭两校区全面开展 2026 级新生入馆教育活动，活动覆盖全校近万名新生。旨在帮助新生熟悉图书馆各类资源与服务，以书香赋能，扎实开展新生信息素养教育，助力同学们上好大学自主学习 “第一课”。

本次新生入馆教育采用馆员指导与学生助理宣讲团主讲的模式。经过集体培训、多轮试讲选拔，图书馆组成新生入馆教育宣讲团队，主动对接各学院2026级辅导员，落实宣讲时间、场地，走进新生晚修课堂开展线下宣讲。这支由优秀在校生组成的学生助理团队，以同龄人的视角分享图书馆使用经验，结合PPT现场向同学们系统介绍两校区图书馆馆舍格局、馆藏文献、开放时间、借阅规章制度等，细致讲解图书检索、自助借还、数据库访问等实操技能。宣讲过程中，宣讲人引导新生用手机现场实操图书馆微信公众号借阅图书流程，手把手教新生绑定账号、查找馆藏、参与线上阅读活动，增强新生的学习体验感。

除基础馆务知识科普外，宣讲重点推介图书馆阅读推广活动，详细解读《“云影悦读”主题阅读》学分课程，同步介绍“一校一书”、书香班级建设、云影悦读讲坛、菁英论坛、阅读马拉松、“朗读者”诵读大赛等系列品牌阅读活动，鼓励新生走出课堂，积极参与读书分享、经典精读、阅读竞赛，在阅读实践中积累学分、提升人文素养。

“原来图书馆不只是借书和看书，还有大量学术资源，参与读书活动还能修通识学分。”不少新生听完宣讲后感慨不已。相较于单向宣讲，同伴式讲解更接地气，有效缓解新生初入校园的陌生感，引导大家尽快适应大学自主学习模式。每场宣讲结束后，宣讲小组还会引导新生填写宣讲评价问卷，收集反馈意见，以便更好地提升服务质量。

图书馆坚持把入馆教育作为新生信息素养教育的重要起点，充分发挥学生助理和同伴宣讲优势，用同龄人视角拉近与新生的距离，打通新生认识图书馆的第一道关口。下一步，图书馆还将持续开展信息素养培训、阅读马拉松等系列活动，引导广大新生善用图书馆这座“第二课堂”，在书香浸润中开启充实的大学求学之路。

（文/张雪梅 图/学生助理团队 一审/周思妤 二审/梁小利 三审/魏红梅）