教通字【2018】28号
关于建设双创实践实训课程的通知
校属各学院：
根据《教育部办公厅关于做好2018年深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》（教高厅函﹝2018﹞20号）通知精神，着力建设创新创业教育优质课程，进一步完善创新创业实训教学体系，深入实施大学生创新创业训练计划，扩大覆盖面，促进项目落地转化。学校决定建设一批双创实践实训课程，第一批试点建设课程不超过15门，现就相关事宜通知如下。
一、课程设置的基本原则
双创实践实训课程应当依托一个创新创业竞赛、创新创业团队或初创公司来开展教学组织。注重创新创业项目培育和创新创业人才培养的有机结合。认可教师在大学生创新创业教育实践指导中的教育与辅导作用，认可学生的自主、自发学习，把真正参与创新创业实践的大学生以及自主进行创新创业实践的学习活动纳入到教学工作体系中。
二、课程的开设程序
1．课程教师由校内在职在岗教师担任，而且必须是实际上在辅导学生参加创新创业竞赛中有一定经验，或者已经指导至少一个较为成熟稳定的大学生创新创业团队。以往指导学生参加竞赛效果、创新创业团队或者是初创公司的发展状况，是评价教师是否胜任创新创业实训课程教学任务的重要参考因素之一。申请教师是课程建设和教学组织实施的责任人。
2．课程教师提交申请后，由创新创业学院组织进行考察和立项论证。
3．已经取得学科竞赛较好成绩、或入驻我校大学生创新创业园的项目团队、或已经注册成立公司，其指导教师可优先被遴选为双创实践实训课程指导教师。
三、课程的教学管理
1．双创实践实训课程建设由教务处和创新创业教育学院联合组织实施，纳入学校公共选修课程管理和年度教学目标管理考核。
2．双创实践实训课程按学期开设，每门课程记2个学分，32个学时。获校级竞赛奖励的可申请第二课堂学分，获省级及以上学科竞赛奖励的课程学分可冲抵专业选修课程学分。
3．由课程教师联合创新创业项目团队选拔和考核选修对象，每门课程的教学班级容量控制在50人以内，少于10人则课程不得开设。由多名教师联合建设和开设的课程（特别是竞赛实训类课程），可对班级容量的限制放宽。
4．课程建设由创新创业教育学院考核评估，并报教务处列入课程教学计划。并按学校教学工作业绩值计算办法计算课程教学工作业绩值。
四、课程的教学与考核
1．双创实践实训课程依托创新创业竞赛、创新创业团队进行教学组织，应将创新创业项目培育和创新创业人才培养有机结合，鼓励多学科、多专业学生的交流与融合培养。
2．探索灵活的教学内容组织形式，鼓励学生自发自觉的实践学习。应将学生参与创新创业团队、课题研究、项目实验、产品研发、软件开发、品牌建设、宣传设计、网站建设、新媒体运营和创新创业竞赛等活动认定为课堂学习。
3．注重教学实效，坚持目标考核的原则。应将学生开展创新实验、发表论文、获得专利、取得软件著作权、获得竞赛荣誉和自主创业等情况纳入成绩评定和考核内容。
五、课程建设经费资助
1．对立项建设的一般双创实践实训课程，学校提供1万元课程建设经费资助。对入选省级精品在线开放课程建设的双创实践实训课程，学校追加2万元课程建设经费资助。对入选国家级精品在线开放课程建设的双创实践实训课程，学校追加4万元课程建设经费资助。
2．课程建设资助经费可用于教师进修培训、教学与实验小型或零星设备的购置、知识产权的申请、教学短视频制作、教学资源或教学网络平台建设的支出，以及其它相关物资与服务费用的支出，不得用于个人劳务费的支出。
六、申请程序
1．申请资料提交。申请人应于5月8日前向创新创业教育学院提交申请，申请材料应包含：（1）申请表（见附件2）；（2）课程教学大纲(参考附件3)；（3）课程开课计划；（4）学生学习效果考核与评价指标。申请材料应汇总为一份MS word文档提交。纸质文档一份报送创新创业教育学院教学科杨冬冬老师(新能源大楼1栋102)，电子文档报送至邮箱2592935765@qq.com, 联系电话85256035。
2．课程建设立项评审。创新创业教育学院于5月20前组织评审认定，通过审阅申请材料，进行项目团队现场考察等方式进行。
3．教学管理报备。创新创业教育学院于5月30前将立项建设课程信息向教务处报备，由教务处审批决定课程的教学实施。
教务处
工程训练中心、创新创业教育学院
2018年4月26日
附件1：
双创实践实训课程建设规划指导目录
一、针对重要赛事的团队培训与辅导课程
1.《创新创业能力提升与实践》，针对中国“互联网+”大学生创新创业大赛。
2．《电子设计实践实训》，针对全国大学生电子设计竞赛。
3．《工程训练综合能力实训与实践》，针对全国大学生工程训练综合能力竞赛。
二、创新创业项目培育与创新创业实践（课程名称可依据实际情况进行调整）
4．《电网安全技术开发与应用》
5．《工业机器人开发与应用》
6．《仿真计算软件开发与应用》
7．《无人机开发与应用》
8．《新能源技术开发与应用》
9．《先进工程建造技术开发与应用》
10．《电子产品开发与应用》
11．《人工智能技术开发与应用》
12．《新材料开发与应用》
13．《电子商务实践》
14．《文化与创意服务实践》
15．《生物技术开发与应用》
附件2：
双创实践实训课程立项建设申请表
课 程 信 息 |
课程名称 |
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选修对象* |
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课 程 教 师 ** |
姓 名 |
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学历/职称 |
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姓 名 |
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学历/职称 |
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… |
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学历/职称 |
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所在学院 |
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专业领域 |
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联系电话 |
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依 托 项 目 |
项目名称 |
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负责人姓名 |
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所属/毕业学院 |
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是否注册公司 |
[ ]是， [ ]否 |
团队培育场所 |
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项目简介 |
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教 师 业 绩 |
主要介绍教师在指导对应的项目团队所取得的进展和成绩。 |
学 院 审 核 意 见 |
创新创业教育学院（签章） 年 月 日 |
*选修对象可以面向全校学生选修，也可限定学院和专业的学生选修。
**课程教师可以是多名教师组建的团队。
附件3：
双创实践实训课程教学大纲（参考）
（应参考学校课程教学大纲进行编写）
大学生创新创业实训课程是针对已经成立创新创业项目团队，或者是准备加入一个创新创业项目的在校本科生进行创新创业实践教育的课程。现制定其教学大纲，供参考使用。
一、课程基本信息
大学生创新创业实训课程为选修课，总学分计2学分，总学时为32学时，考核方式为考查。
二、课程目的和任务
通过开设大学生创新创业实训课程，使学生参与一个创新创业项目，在实践中学习创新创业的技能和方法，培养学生的创新精神，提高学生的创业能力，促进大学生全面发展。
三、课程要求和教学方法
创新创业实训课程依托创新创业团队进行教学组织，应将创新创业项目培育和创新创业人才培养有机结合，鼓励多学科、多专业学生的交流与融合培养。探索灵活的教学内容组织形式，鼓励学生自发自觉的实践学习。应将学生参与创新创业团队、课题研究、项目实验、产品研发、软件开发、品牌建设、宣传设计、网站建设、新媒体运营和创新创业竞赛等活动认定为课堂学习。注重教学实效，坚持目标考核的原则。应将学生开展创新实验、发表论文、获得专利、取得软件著作权、获得竞赛荣誉和自主创业等情况纳入成绩评定和考核内容。
四、主要课程内容与教学要点
1．创新创业团队建设
通过整合创新创业团队，了解创新创业者应具备的基本素质，认识团队建设的重要性，掌握组建和管理团队的基本方法。
2．创新方法与技术
通过创新性设计和开发训练，使学生了解市场需求，运用理论知识解决实际问题。了解创新产品设计、研制和开发的过程和基本规律。
3．交叉与融合创新
通过产品或装置的创新开发与设计，训练不同专业背景学生的知识综合应用，训练创新思维和实践动手能力。
4．知识产权保护
通过知识产权申请的实践训练，了解知识产权保护的有关内容和范畴，学习知识产权保护的程序和申请文件写作规范。
5．项目演示和推介
学习技术文件的编写规范，学习PPT制作方法和技术，了解和学习项目演示的方法和技能。
6．新媒体建设与运营
学习基于IT技术的新媒体平台建设技术，训练宣传文案写作、美术编辑、视频制作、版面编辑的技术和方法，了解和学习媒体内容的推送和传播方法。
7．创业机会和创业风险（可选）
通过创新创业实践，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。
8．创业资源和创业计划（可选）
通过创新创业实践，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法，特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。
9．创办企业与营销管理（可选）
通过创新创业实践，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。使创业者掌握多媒体运营、网站开发建设和运营的方法，进而认识和了解新时代互联网营销方法。
10．财务管理和财务风险（可选）
通过创新创业实践，指导创业者掌握基本的财务管理知识，指导项目成员学习财务管理实务，了解筹资融资的基本概念，了解财务风险的管控知识。
11．创新创业竞赛
通过参加创新创业竞赛，指导学生了解竞赛规则和流程，通过竞赛进行交流学习，进行项目宣传和营销，对接创新创业资源，提升团队的协作能力。
