力学系是由原来的理论力学、材料力学、结构力学三个教研室合并组成的大系，28位教工中有20位党员。这些年，全系教师同心协力，高质量完成了全校本科生的力学课程、工程力学专业建设与教学、工程力学硕士研究生培养等工作，涌现出了李学罡、喻小明、蔡明兮等省级教学奉献奖和校级教学奉献奖获得者，指导学生参加国家和省级各类大赛屡获大奖，教师团队整体教学科研成果突出，学术风气浓厚，学生勤奋好学，支部连续两年被学校评为优秀党支部。
　　我们认为：支部工作首先要确保全体党员坚守党性，弘扬正气，坚定政治信仰。力学系支部党员的比重达到71%，整体政治素质高。在学校和学院良好的党建氛围下，支部经常性的学习党和国家若干重大决策以及系统学习党章，增强了全体党员的党性意识、党性原则、党性自觉，为支部党建工作打下了坚实的基础。同时，我们始终坚持“支部工作为教学服务、为科研服务、为人才培养服务、为力学系的中心工作服务”的宗旨，支部建设取得了一些成绩。
　　在“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”方面，我们有三点体会与大家分享。
　　体会之一：“戒私心，干实事，凝心聚力，打造和谐团队”
　　人难免会有七情六欲、私心杂念。但作为支部书记，“戒私心，怀公心”是增进感情，融洽关系，凝心聚力打造和谐团队的基础。我想，胸中装着28名教师，装着被培养的每一位学生，切切实实为教师的学术和职业发展服务、为学生的成长成才着想，支部工作自然就容易开展了。在每年年度考核评优时，我们坚持民主集中制原则，把工作做得好、成绩突出的优秀者评选出来；在经费使用等问题上，我们广泛征求大家意见，账目专人负责，定期公开；重大问题充分听取全体老师意见，营造民主宽松的工作氛围。支部工作因而得到全系老师的真切理解和全力支持。
　　但作为支部书记和支部成员，仅仅戒私心还是不够的，还要尽心尽力多为师生做实事。这些实事往往体现在一些细节和小事上。比如，当教工有生病住院或遇到天灾人祸等事情时，我们一定会及时登门探访；我们克服了场地、经费困难，更新购买了办公设备、购置了教工午休设备，尽最大努力为教师们提供舒适的教学科研条件；建成完善了力学系的系级网页，拓宽了师生交流渠道，扩大了力学系的教学和科研工作的影响。
　　党支部的重要任务之一就是要充分发挥每位教师的特点、特色，想方设法调动他们教学科研的积极性、创造性。为此，我们建立了支部与系行政间的定期沟通机制，对系行政工作提出意见和建议；努力培育“想做事的有机会，会做事的受重视，做成事的受尊重”的做事文化，这使大家愿意把精力放在想干事、能干事、干成事上，也使每位教工都能在集体中找到归属感，支部成员之间在工作中有不同意见时，大家能始终将自己摆在为大家“服务”的位置上。
　　一分耕耘一分收获。支部成员的这些工作和辛勤付出，得到了学院领导及全系师生的认可，系主任和支部书记在年度考核中被评为优秀，党支部连续两年被学校评为校级优秀党支部，力学系还曾获评校级优秀基层教学组织。
　　体会之二：“多沟通，造氛围，搭建平台，促进整体发展”
　　学术水平是衡量大学、学院乃至系室办学的重要指标，支部建设也必须以创造条件提升学术整体水平为重要任务。在这一方面，我们的做法是：交流出共识，研讨促发展。
　　为了浓厚学术氛围，推动学科建设，提升学术水平，力学系支部以特色活动为抓手，党员带头、群众跟进，着力打造教师的学术、教学交流平台。例如，我们先后开展了21期“力学系学术研讨会”，研讨会围绕我系的“结构损伤与断裂、结构振动与控制、先进材料的力学性能、工程结构计算”4个稳定的学科方向展开。又如，我们持续开展了9期“教学研讨会”，围绕“教学方法、教学改革、培养方案、课程体系”等主题展开。目前，我系的学术研讨会、教学研讨会已经制度化、常态化。每次活动都有计划、有预告、有记录、有报道：系行政负责活动规划、安排每次活动的主题和主讲人；支部委派专人负责预告、记录、总结和报道。在此过程中，党员的先锋模范作用得到了充分体现。这些交流平台为我系教工和研究生营造了良好的学术氛围，达到了凝聚人心、形成共识、凝聚学科方向、提高全系人员的科研水平、优化创新环境的目的，在师生中反响良好，很多时候院长和书记都会亲自参加。
　　目前，力学系已经形成了潜心钻研教学光荣、有科研成果光荣的良好氛围。师生在这样的平台和氛围中得到了成长和发展。一是教书育人热情高涨。全校目前仅有的20位教学奉献奖获得者中，我们力学系就占有三席；李学罡教授是我校首位教学型教授；付果、郝海霞、张晓萌、唐雪松4位教师获得学院教学敬业奖；唐雪松教授开设的《结构力学》慕课，是全校首门慕课课程。二是人才培养成绩斐然。力学系教师指导学生参加全国和全省大学生力学竞赛，获得国家级奖励48人次，省级奖励200多人次，其中，连续两年成绩超过中南大学和湖南大学；付果博士指导学生在全国大学生结构设计竞赛中连续3年取得突破，夺得2个一等奖、1个二等奖和优秀组织奖。三是科学研究成绩显著。唐雪松在《中国科学》、《国际疲劳与断裂杂志》等国内外顶尖期刊上发表论文；陈常松获得第七届中国公路学会青年科技奖（每年全国仅10位）；4年来，11人次获得省级以上科研奖励。
　　体会之三：“讲效率，重实效,"创新方式，形成研习风气”
　　现代高等教育的快速发展，不断给高校的教育教学带来诸多新问题、新困难和新挑战，教工支部所面临的任务和挑战也同样存在。支部唯有集聚教师的力量，创新工作方式，在教书育人上讲效率、重实效，才能有所作为。而此时，也正是党支部的战斗堡垒作用应该得以充分体现的时候。
　　近些年，支部为了提振学风，在学院的统筹安排下，制定了联系学生的“一带二导三联系”计划，每位教工党员联系了2010或2011级的1名重点学生；以学生科研立项、结构设计大赛和力学竞赛作为提振学风的三大抓手，有针对性、有重点地狠抓了2011级、2012级的班风学风；在2014级、2015级学生班级中开通师生交流微信群，为学生答疑解惑，也为教师了解学生开辟了另一个窗口。

为了培育良好的研习风气，我们还和学院分团委联合创设了“云影漫谈”师生读书会。读书会主题从“文学、艺术”到“地理、历史”，从“爱情、婚姻” 到“电游、武侠”，从“科技、未来”到“网络、虚拟”，概由学生兴趣。教师依据学生的兴趣特点给出建议选题，系里为每组学生指定2名指导老师，学生自由报名，指导教师不对学生的素材、线索、 PPT提出修改意见。在活动中，教师依据学生的兴趣特点给出建议选题，系里为每组学生指定2名指导老师，每组学生都要准备15分钟的PPT在全体师生面前演讲。通过读书会这样的载体，让师生进行思想上的碰撞，拓展学生视野，让学生养成终生阅读、研讨的好习惯、好风气。现在，读书会已经成功举办三期六组，在全院师生中产生了热烈反响。