作为一名共产党员，一位担当教育重任的高校教师，彭曙蓉同志信念坚定，对党绝对忠诚，能够与时俱进，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。自觉遵守党章，严格遵守党的各项纪律特别是政治纪律和组织纪律，认真履行党员义务，正确行使党员权利。带头执行党的路线方针政策，密切联系师生，敢于担当、积极工作，业绩显著、事迹突出，在教育科研和推进学校建设中发挥先锋模范作用。自觉践行社会主义核心价值观，清正廉洁，品德高尚，潜心教书育人，受到师生员工广泛赞誉。
坚持理想和信念，勤奋学习，积极工作，敢于承担重任。虚心学习老教师的宝贵经验提高自己的业务水平，教学业绩显著，在教学中发挥先锋模范作用。以大局为重，乐于分享教研成果，推动青年优秀教师的培养，帮助教学上有困难的教师快速成长。
彭曙蓉老师2004年进入长沙理工大学承担《电工学》课程的教学，当时孩子还小，自己在读博士，然而学习的压力和照顾家庭的重担并没有让她对教学有丝毫的懈怠。积极向课程组负责人汤放奇老师学习，备课一丝不苟。2005年，她的《电工学》讲稿即获评长沙理工大学优秀讲稿，所撰写的论文《也谈师德》获中国教育教学研究会教研教改论文一等奖，2006年获评学校青年教师教学优秀奖。作为《电路》课程的主要建设人员，承担了课程建设的很大一部分工作，网站建设、网络课堂建设等，经常加班加点赶任务，甚至熬通宵解决网站运行中的疑难问题，为《电路》于2006年顺利被认定为湖南省精品课程作出了不可磨灭的贡献。作为绝对主力和团队一起制作的多媒体教学软件分别获2006年省第六届大成杯高校多媒体大赛一等奖、2008年湖南省第八届中南杯高校多媒体大赛一等奖、2010年湖南省第十届中南杯高校多媒体大赛一等奖、全国多媒体大赛二等奖。2009年获长沙理工大学教学成果二等奖、2010年湖南省教学成果二等奖。因为表现突出，多次被评为优秀教师和优秀党员。2009年开始承担学校第一批留学生全英文的《电工学》和《电路理论》课程的教学，花了大量的时间搜集资料、确定教学内容和教学方法、制作PPT，后因出国访问，全盘交给了接课的老师，为同事节约了大量的工作量。因为英文教学的良好反应，2010年获评学校教学优秀奖。2009年-2010年彭老师作为第一主编带领课程组教师编写的《电工与电子技术基础》凝聚了多年的教学心得，内容组织不落窠臼，2014年被认定为“国家级十二五本科规划教材”。彭老师带领课程组不断完善课程建设，适应现代教育信息化的需要，主持的《电路》课程2014年被立项为学校首批慕课课程，网络教育平台的建设2015年获评学校优秀网络课程。
在科研压力巨大的情况下，彭老师能够服从安排，不畏艰难，牺牲大量的休息时间响应号召积极参加各类课程教学比赛，发挥了一个党员的先锋模范作用。在她的努力下，2013年获湖南省课程教学比赛二等奖，2014年获第二届全国高校青年教师教学比赛湖南省选拔赛应用组第一名、全国赛三等奖第一名，湖南省现代教育技术竞赛一等奖，获得湖南省芙蓉百岗明星称号，2015年获长沙理工大学大学教学成果二等奖，2015年下学期优秀网络课程。2016年所主持的《电路》课程被立项为湖南省“名师空间课堂”。在自己取得成绩的基础上，彭老师不吝帮助参加竞赛的后起之秀，提供自己积累的宝贵经验和最好的资料，把自己潜心摸索的成果给他们参考，为他们出主意、想点子，热心解决他们遇到的问题，同学院的雷辉老师和邓丰老师再接再厉，在2015年分别斩获湖南省课程教学比赛一等奖和湖南省现代教育竞赛一等奖。对新进教师或新承担《电工与电子技术》课程的教师，热心进行教案设计指导并提供PPT课件。一般教学上有问题的教师领导会安排他们到彭老师组内先上《电工与电子技术》，她都能做到热烈欢迎并给予实质帮助。
彭老师具有乐观主义精神，在任何时候都心怀希望。有一段时间身体不好，免疫力差，眼睛不能用电脑，严重影响到了工作和学习，科研和教学都无法开展，但这些并没有让她灰心，考虑到自己不是电气专业的但确承担着电气专业的理论教学和实践教学，在这段时间，她阅读了大量书籍、学习了大量相关的专业知识，在以后的理论教学中紧密联系工程背景取得了很好的教学效果，深获学生好评。
潜心教书育人，重视学生的心理健康和道德品质的培养，帮助学生走出困境，鼓励学生磨炼坚毅品格
2013级的一个研究生，原来跟了一个很优秀的也很严格的导师，由于跟不上进度，导师建议他换一个导师。2015暑假前，他找到了彭老师。因为不认识这个学生，也不了解具体情况，好心的同事也劝彭老师不要淌浑水，万一学生心理有问题或者引起原来导师的误解，都是引火烧身，起初彭老师并不愿意接收，只是回复学生要他跟原来导师好好沟通。但也许是因为学生性格有问题拒绝沟通，并不顺利，一直找彭老师。从他的电话中彭老师渐渐听出学生的不善言辞、彷徨与不知所措。这时彭老师猛然醒悟作为一个共产党员，一个人类灵魂的工程师，不该如此考虑自身利益而推卸责任，所以答应接收，但同时也做好了长期做艰难思想工作的准备。还没来的及了解这个学生，暑假彭老师去了国外，刚到国外，就接到系主任的电话，称这个学生和校医院的医生起了冲突。鉴于这个学生的特殊情况，彭老师一方面请领导做医院的工作，不要激化矛盾，另一方面积极联系学生，了解情况，试图从他的角度去理解他，获取他的信任，然后再给他提出建议，遇到问题如何正确处理，让他从心里认识到年轻人不能意气用事。彭老师认为思想工作不及时，小事就可以积累成大事，发出的每一条信息都是思虑再三，因为时差关系，处理这些事情都是当地的晚上，为此，彭老师整宿没睡，并没有因为好不容易在国外休假，通讯又不方便而有丝毫怠慢，及时化解了矛盾。回国后，通过仔细观察和与学生的深入沟通，她发现该生不善言辞，性格显得有些木讷，加上身体不好、研究也陷入了瓶颈，表现得比较自卑，所以决定先给他集体温暖，再慢慢打开他的心结。她召集实验室的同学一起吃饭、聊天，给他们讲自己遭遇的各种困难并分享面对困难的态度，叮嘱大家注意锻炼身体，宁肯起早床工作也不能熬夜。既然已经做了快两年了，鼓励他还是继续做原来的方向，因为他的小论文已经发了，符合毕业的条件了，也没有给他加太多的压力。知道他身体不好，又怕他伤他自尊，就在给研究生发补贴时预支给他，说是以后加油争取再发一篇论文。经过长时间的相处，经常的沟通交流，这个学生慢慢打开了心结，虽然话不多，布置的任何任务都努力做到最好，也学会了替老师和同学着想。不再害怕研究中遇到的瓶颈，主动找老师、同学商量沟通，寻找解决方式，很快投稿的另一篇论文又被录用了，又接着再写再投，大论文也能提前完成，而且非常认真，虽然学术水平不一定很高，但根本没有出现因为敷衍不认真所引起的常规错误。老师在和同学讨论论文的时候，他也不会在一边干等，会主动打扫办公室卫生，每当这时候，彭老师都会记得跟他说声谢谢，她只想最大程度地对学生有好的影响。因为大量的精力投入到教学中，彭老师的科研不强，研究生都喜欢跟牛导师，所以她的研究生入学的时候都不是很优秀的，说难听一点是人家挑剩的，也没有引以为傲的本科背景，但彭老师注重心理健康和思想道德品质的培养，毕业时能明显看到他们的进步，能看到他们身上的踏实、责任心和替他人着想的美好品质。
面对本科生，虽然彭老师的主要任务是课堂教学，但她注意观察学生的精神面貌和思想动态，喜欢研究怎样的沟通方式最能让学生接受正确的观点。如今的孩子个性很强，难以接受别人的意见，外界的引诱太多，也不能正确面对社会上的很多不良现象。除了个别沟通外，她决定选择让同龄人的言行来感染他们。比如2014级的学生，她就在课余给他们放北大才女90后刘媛媛的演讲视频，如《年轻人能为世界做点什么》、《寒门贵子》、《丑女莫作怪》、《面对不成功的人生》、《不做不会活》，能很快将同学们从疲倦的听课状态中释放出来，下一堂可得效果也更好。更重要的是演讲话题典型、震撼人心、满满的正能量，把同学们看得热血沸腾，深受感染，是的，只要自己都做好了，社会自然就好了。只要中国的年轻人好了，中国的未来自然就好了。2014级轨道班的一个男生，热爱运动，是篮球队的，在一次打篮球时不幸受伤骨折，不能行走，瞒着家里，当时彭老师教他班级《电路（上）》，于是她跟他分析了父母的心理，劝他在父母的支持下度过难关。出院初，这个学生还很坚强地拄着拐杖来上课，随着恢复期的遥遥无期，该生的意志一点点瓦解，最后终于表现出灰心绝望的心理状态，不愿再坚持学习，提出缓考申请。彭老师耐心做他的思想工作，鼓励他面对困境时如何将挫折看成是让自己跟强大的磨炼，给行动不便的他提供网络学习资料和单独答疑的机会，最终凭着自己的努力，虽然分数不高，但考试过关。随着身体的恢复，在下一学期攒着一股劲投入到《电路（下）》的学习中，期末考试获得高分。看到成绩的第一时间，他给彭老师留言：“上学期受伤没好，这学期总算可以交代过去了……”彭老师回复“……看到你走过阴霾，依然露出阳光笑脸，替你开心……”在学院的一次问卷调查中，彭老师被评为对他们影响最深的老师之一。
自觉践行社会主义核心价值观，清正廉洁 ，品德高尚 ，做“讲政治、有信念、讲规矩、讲道德、有品行、讲奉献、有作为”的合格共产党员
为了及时解决同学们的疑难问题，彭老师通过QQ答疑。因为所交科目《电路》是考研科目，也是国家电网的招聘考试科目，所以除了课程教学班的学生外，很多认识的不认识的加彭老师的QQ，彭老师经常牺牲自己的休息时间给学生做题， 做好后拍成图片发给学生。经常帮了几个月之后知道学生不联系了都不知道对方是谁。做这些工作的时候她从来没想过值不值，被学生需要，帮助了他们她便很开心。有一个考研的学生问了几个月的电路题，与彭老师熟悉了，想报她的研究生，最终复试成绩差了1分没能录取本校，这个学生受不了打击，情绪非常低落。彭老师当时身患重感冒，嗓子都是哑的，但她觉得这种关键时候应该帮他一把，让他尽快站起来。于是她不顾身体不适到处联系，压着嗓子跟学生做思想工作，跟别的学校联系，最后硬是让学生开开心心去了另一个学校。学生提出要请老师吃饭以表谢意，彭老师婉言谢绝了，表示学生能学有所成，她便欣慰了。
2015年10月17日，一个自称是学生家长的加了彭老师的QQ，他的孩子毕业班了，电路不及格，在彭老师班上重修，希望彭老师关照，并表示自己在外地，不方便，整个家为了毕业的事情愁云惨淡，希望老师给个账号或给个地址，他想表示谢意。彭老师当时就说：“您应该让孩子自己来找我，有问题解决问题，家长不要干预。”后来彭老师查到这是一个女生，因为大四在另一个校区，她并不来上课的。于是彭老师主动联系上了这个学生，了解她的学习状况，给她提供网络教育平台的资料，重要的课提前通知她来听，明显能感觉到只要认真，这个孩子考电路没有问题。考前家长还是不放心，给彭老师用QQ转账1680元，在家长的再三请求下，她都没有收，给家长回复了这样的信息：“多谢了，我说过了不需要。我跟孩子沟通过，当时她在复习电路迎接国网的考试，她说不会有问题，我也跟她说了有问题随时找我答疑，我们就选择相信孩子吧。”后来，那个女孩考了80多分，再后来，她报了彭老师的毕业设计，虽然很多懂得不透，但整个过程都特别认真。她为曾经的不认真付出过代价，但这时的她，真的很想认真，为了老师的信任。
尊老爱幼，建设和谐家庭，为整个社会的和谐做出最基本的贡献
面对教学与科研任务的压力，彭老师没有忘记作为一个家庭成员的责任与担当。与丈夫相濡以沫，互相扶持，共同承当上有老、下有小的家庭责任。对孩子言传身教，绝不敷衍，绝不偷懒，努力将其培养成一个不急功近利、身心健康、有良知、有社会责任感和家庭责任感的人。孝顺老人，急他们所急，想他们所想，让他们老有所乐，老有所想。彭老师的母亲有腿疾，从去年开始，他们每天早上不辞辛劳，轮流送老人家去找理疗师做治疗，因路途远，还不能耽误上班，早上五点钟就得起床，做完了去上班，几个月如一日，毫无怨言。在中华民族美德的弘扬方面，做出了很好的典范。每个家庭都建设好了，社会能不好吗？
