走过20多个国家，足迹遍布五大洲，他一直是探索未知的行者；始终用敏锐目光去审视、观察世界，然后将它的多彩与广袤记在心间，再昂首走向内心的归途——三尺讲台；在课堂上将见闻融入专业知识传递给学生，成为学生看世界的领路人……他是我校第四届教学贡献奖获得者、外语学院教师黄坚。

“传播中国文化是我最重要的使命”

拥有广阔的视野，这是黄坚认为教外语的老师应当具备的重要素质。为了达到“视野广阔”的目标，他选择身体力行游历世界各处，丰富所见所闻所思所想。“非洲的摩洛哥、利比里亚、科特迪瓦、塞内加尔、肯尼亚、坦桑尼亚；亚洲的泰国、日本，还有土耳其、以色列、约旦……”提起去过的国家，黄坚神动色飞，仿佛那些瑰丽绚烂的景色又回到眼前。

一次次奔赴异国他乡，遇见新的风土人情、奇闻轶事，这样的生活中自然不乏传奇经历。在黄坚赴利比里亚工作的日子里，他的遭遇就令不少师生感到震撼。

2014年3月，黄坚受委派到利比里亚担任利比里亚大学孔子学院中方院长。就在他到达利比里亚的一个月之前，西非的埃博拉病毒已悄然开始肆虐。他一到任，便得知利比里亚边境已出现埃博拉病例，邻国几内亚已有超过百人死亡。面对这种致死率极高的烈性传染病病毒，黄坚保持高度冷静，并查阅了大量资料，在清楚了病毒的主要传播渠道之后，他以身作则，和其他老师们一起戴上橡胶手套为当地的非洲学生授课、组织中国传统文化活动。

到了6月，埃博拉疫情态势逐渐危急，时任中国驻利比里亚大使张越明确指示黄坚：“孔院教师留在此地，人身安全可能难以得到保障，可以考虑撤离。”审时度势之后，黄坚向大使提出留守的请求，其理由是要与其他在利华人一起共渡难关。在7月30日利比里亚政府宣布全国学校停课之前，黄坚和孔院的老师们一直坚守岗位，从未提出过撤离申请。

在病魔阴影的笼罩之下，没有人真的不畏惧，但坚守是黄坚作为孔院中方院长和一名党员的选择。“既然来到这里，教课、传播中国文化就是我最重要的使命，不到万不得已，绝对不能退缩。”8月6日，利比里亚总统瑟利夫宣布国家进入紧急状态。11日，病毒已经蔓延至利比里亚全境，张越大使又一次明确指示黄坚，要求他率队撤离。直到这时，黄坚才选择了服从。

在国内休整10个月后，黄坚重新回到利比里亚。在这场疫情中，利比里亚是受病毒影响最为严重的国家，有将近5000人失去生命，当地社会经济遭到了巨大冲击。回到利比里亚的黄坚面对的便是一所几乎无人管理的孔子学院，很多教学设备也损坏了。他顶住压力，立刻组织人马，在“废墟”上重新开班，让利比里亚再次响起了中国人的声音。

孔院顺利开班后，黄坚承办了大使馆的中非民间友好论坛项目，牵头办起了利比里亚国家电台空中汉语节目，又成功举办中国国家汉语国际推广领导小组办公室巡演活动。演出在利比里亚共进行三场，瑟利夫总统也亲临现场观看。2015年8月，黄坚因在埃博拉疫情期间坚守岗位传播中国文化，受到了外交部部长王毅的接见。

“教改是为了惠及更多学生”

在担任利比里亚大学孔子学院中方院长的两年中，黄坚接触了不少利比里亚中资企业的项目经理。在与他们交流的过程中，黄坚经常听到这样的声音：“我们的许多员工在大学阶段就通过了英语四六级，但到了国外之后，对项目上的语言交流还是完全陌生，非常影响工作效率，甚至有些重要工作无法完成。”

黄坚敏锐地意识到，随着我国经济飞速发展和“一带一路”倡议的提出，越来越多与基础建设密切相关的工程类企业走出了国门。因此，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际竞争的国际化人才成为了理工类高校的重要使命。

基于这一想法，回国后，负责外语学院教学工作的副院长黄坚提出：要让外语教材更适应时代要求、企业要求、人才培养的要求。他多次到中国港湾、青岛建工和重庆外建等企业实地调研，主持编写了《新维度通用工程英语听说教程》。这套书将目标职业场景融入实际英语学习，内容涵盖出差旅行、银行业务办理、房屋租赁、设备材料购买、工程技术讨论等，实用性极强。教材自2017年出版后，马上就投入使用，覆盖了学校所有的工科和理科专业的英语教学，使用学生超5000人。

使用新教材后，不少学生一改从前英语课上的被动听讲，成为课堂的主人，口语水平也不断提高。“新教材就像一本‘职场百科全书’，黄老师每节课都会让我们进行职场口语模拟演练，有时候是国际航班上的情境，有时候是突发工程状况情境……大家的互动变多了，课堂也更加有活力了。”汽机学院学生赵越洋说。

外语学院教师彭娅是黄坚教材编写团队中的一员，她说：“黄坚老师敢为人先地开启了ESP(English for Special Purposes，即专门用途英语)教学改革。他将自己的教研成果充分运用在教学改革上，进行的是实打实的改革。”

为了更好地提高教学质量，每门课结束后，黄坚都会请学生对他的教学进行书面反馈。在他办公室的一个抽屉里，满满当当地放着学生们写给他的字条——他全都仔细地收集了起来。“学生反馈中指出课程不足和提出建议的，我都会仔细思考斟酌，在接下来的课程中进行修正。”

当然，在海量的书面反馈信息中，更多的还是学生们对通用工程英语听说这门课程的认可。这样的教学效果对于黄坚来说，“比获得国家社科项目的成就感还更强，因为教改就是为了真正惠及更多学生。”

黄坚还有一个十分明确的目标：“希望在接下来的几年之内，能够让长理的公共英语教学成为湖南省的一个品牌，彰显我们外语学院教师的教学能力，彰显长理的教学改革水平。”在获批2019年省级一流本科课程认定后，他没有丝毫放松，目前正带领团队冲击国家级一流本科课程。

“最大的愿望是讲到八十岁”

游历万里路的见闻，对于大多数学生而言无疑是充满吸引力的，黄坚深知这一点，所以他格外注重在授课中结合自身体悟，带领学生感受世界的脉搏。

在《非洲国家概况》这门课上，黄坚结合自己在孔院的工作经历，阐述了中国援建非洲的初心，帮助学生树立起强烈的国家民族自豪感，认识到世界发展的趋势，努力跟上世界的步伐、中国的节奏。讲述索马里相关的知识时，他将其在公元13世纪建立的封建帝国与中国宋王朝的发展结合起来，通过对比给学生以启发。“黄老师用自己的故事，带给了我们一个不一样的非洲。”外语学院学生于欣月说。

在汽机学院学生秦炜翔看来，黄坚身上不平凡的经历太多了，“黄老师总像讲故事一样教给我们知识，轻易就抓住所有人的注意力。”他特别记得在一次课堂上，黄坚提及中国对亚非国家的工程建设援助，指出这是同学们今后大有可为的方向，“这对我的未来规划有很大启发，也让我更加明白英语的重要性。”

优质的课堂背后蕴藏着黄坚付出的大量时间和精力。“粗略估算一下，我备一堂课的时间大概是上一堂课的时间的6倍。”黄坚说，学生的专业基础和学习能力都有区别，每堂课要尽可能地照顾到所有同学的体验，所以备课时就要花费更多功夫在知识储备和延伸上，做好每个知识点都要进行扩展的准备。

在教授公共外语课的过程中，黄坚始终努力记住每个班级学生的名字，哪怕不少班级学生超过百人，他也能毫不费力地随时叫出他们的名字。“这样同学们才会知道老师在关注自己，也就能产生更强的学习动力。”黄坚说。

外语学院学生罗美华说：“黄老师注重对每一位学生的培养，以前我比较害羞，在班里存在感不强。是在他的不断鼓励之下，我才开始在课堂上自信主动地表达想法。”

出身于教师家庭的黄坚一直对教师职业有着很强烈的归属感，而更让他有归属感的，是在曾经的母校长理做一名教师。他总记得父亲对他说过的一句话：“有志者立长志，无志者常立志。”因为这句话，作为“有志者”的他20多年来从未动摇过自己作为一名教师的信念。当被问到“你最大的愿望是什么”时，他不假思索地回答：“在讲台上讲到八十岁。”

他在长理成长、在长理学习，也将继续在这燃烧，成为更多学生看世界的领路人。（学生记者 孟凡佳 李昀寰 陈河西）

来源：《长沙理工大学报》  期次：第521期