长沙理工大学平安高校建设规划
2015-12-02一、整体思路
在省委、省政府和省委教育工委、省教育厅、省公安厅的正确领导下，深入贯彻落实党的十八大精神，严格按照《湖南省“平安高校”建设基本标准》推进我校安全稳定工作，用三年左右的时间，全面实施“一二三四”建设规划，通过构建一个模式，启动两大工程，打造三个品牌，完善四项机制，使我校安全稳定工作进一步形成基础设施完备、日常管理精细、队伍形象提升、运行机制顺畅、品牌项目突出、校地合作和谐的良好局面，确保学校实现“六个不发生”“三个零指标”，把我校建设成为平安、和谐、稳定的高水平教学研究型大学。
二、建设项目及建设措施
项目一、构建一个模式：安全保卫工作精细化管理模式
在原有模式雏形的基础之上，以程式化、专业化、系统化、数据化、信息化为工作导向，进一步深入推进各项工作的精细管理，构建日趋完善的安全保卫工作精细化管理模式。
建设措施：
内部管理方面：
1、进一步完善长沙理工大学安全保卫工作管理系统；
2、进一步完善学校平安高校建设工作制度及考评体系，充分调动校内各单位安全保卫工作主动性和积极性
日常工作方面：
1、进一步加强安全稳定工作台账建设；
2、建设专业治安询问室，进一步规范校园110出警及办案流程；
3、进一步完善消防安全三级检查督查体系；
4、进一步完善校园秩序综合治理日常巡查工作规范；
项目二、启动“两大工程”
工程一：基础设施提升工程
建设措施：
1、加强校园视频监控系统的维护，完善重点部位、区域的门禁与监控系统建设，制定长沙理工大学视频监控技术指导标准，在2015年前，形成校园安全防范两级视频监控联动系统；
2、进一步加大对校园巡防装备的投入，添置部分巡逻车辆及专业防护设施；
3、进一步加大“防火墙”工程建设力度，完善校园消防设施设备；
4、2013年-2015年三年间，启动并实施校园交通优化方案，优化校园道路设计，进一步规范校园交通标志、标牌、标线，科学设置停车位；
工程二、“忠诚保卫、专业保卫、人本保卫”建设工程
建设措施：
1、实施保卫队伍“三三三”培训计划：通过三年的时间，开展覆盖保卫干部、保安队伍、楼栋门卫三支队伍，包含思想意识、业务技能、服务标准三个方面的全方位培训，引导专职保卫人员走专业化道路。
2、加强以“忠诚、专业、人本”为核心理念的保卫文化建设，打造“特别能战斗、特别能吃苦、特别讲奉献”保卫干部队伍；
3、进一步增加人员投入，优化安全保卫队伍人员结构；
4、构建保卫干部队伍年度职责体系，加强保卫干部工作考核力度，实施保卫干部职工年度考评自评互评方案；
5、成立大学生安全教育教研机构，进一步完善大学生安全教育“四有”工作机制（有教材、有课时、有师资、有学分），拓展保卫干部发展平台。
项目三、打造“三个品牌”
品牌一、安全保卫工作管理系统
建设措施：
目前已设有保卫值班、治安防范、消防管理、调研信息、交通管理、人口管理、综治考评八个分支平台，下一步将进一步开辟保卫干部工作日志与互评、二级机构安全保卫工作监管、出租房屋管理等子系统。
品牌二、户籍与警务服务中心
建设措施：
在金盆岭、云塘两个校区设立户籍与警务服务中心，中心集综合值班、校园110报警求助、户籍管理服务、机动车辆信息录入、大型活动登记审批、外来企事业单位入校登记审批、学生政审、出国人员审查等功能于一体，开辟学校安全保卫工作综合服务窗口，提升安全保卫工作服务水平。
品牌三、校园安全防范视频监控两级联动系统
建设措施：
1、 加强校园视频监控系统的维护，完善重点部位、区域的门禁与监控系统建设。
2、制定校园视频监控建设技术指导标准，加强对二级单位视频监控建设的指导力度。
3、实施校园视频监控并网工程，逐步形成校园安全防范视频监控两级联动系统。
内容四、完善“四项机制”
机制一：校地合作机制
建设措施：
1、加强校地沟通，构建校园秩序整治校地合作长效机制；
2、完善警、校共建校园警务室建设；
机制二：校园综合治理工作机制
建设措施：
1、调整综合治理委员会成员单位，进一步明确各成员单位工作职责；
2、加强综合治理队伍建设，完善综合治理群防群治体系；
3、进一步完善二级单位综治考评体系，充分发挥各二级单位和部门综治职能；
机制三：重大事项稳定风险评估机制
建设措施：
1、出台《长沙理工大学重大事项稳定风险评估办法》；
2、成立重大事项社会稳定风险评估领导机构和办事机构；
3、组建长沙理工大学重大事项社会稳定风险评估咨询专家库，逐步推动二级单位开展风险评估工作；
机制四：矛盾纠纷和安全隐患排查调处机制
建设措施：
1、进一步加强信息与调研工作专职队伍、教职工信息员队伍、学生信息员队伍三支骨干队伍建设。
2、每季度开展一次综合性的矛盾纠纷、安全隐患排查和维稳形势研判，及时化解各种问题。
3、建立矛盾纠纷和安全隐患成因责任追究制度，建立重大矛盾纠纷和安全隐患专项档案，实施动态管理，做好矛盾化解与隐患整改工作跟踪调研和检查督查。
4、充分发挥工会组织的主导作用和服务功能，成立人民调解委员会和教职员工维权工作小组。
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