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中共长沙理工大学委员会
关于进一步加强和改进校党委中心组学习的意见
为落实《长沙理工大学党委领导班子整改方案》，进一步加强和改进校党委中心组学习，根据中央、省委教育工委有关文件精神，结合我校实际，提出以下意见。
一、加强和改进中心组学习的重要意义和指导思想
1. 校党委中心组学习是领导班子和领导干部学习理论，加强党的思想政治建设的重要形式；是运用科学理论指导学校改革发展实践、提高领导班子及其成员执政能力和科学决策水平的有效途径；是发挥领导干部带头作用，推动全校党员、干部和师生员工深入学习理论的组织保证。面对新情况、新形势，为了全面完成“十一五”期间学校改革发展新的目标和各项工作任务，必须充分认识加强和改进中心组学习的重大意义，进一步提高校党委班子成员和全体处级干部政治理论学习的紧迫性和自觉性。
2. 校党委中心组学习要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，认真落实科学理论武装头脑这个首要任务。着眼于提高领导干部把握方向、总揽全局的本领，以学习能力培育领导能力；着眼于党的先进性的根本要求，以学习能力增强凝聚力；着眼于提升学校整体办学水平，以学习能力打造竞争能力。通过学习，不断提高领导干部思想政治素质，为促进学校的改革和发展，推动学校工作迈上新台阶做出更大贡献。
二、中心组学习的主要任务
1. 进一步提高处级以上领导干部的思想理论水平。要把对“三个代表”重要思想的深入学习和研究作为加强处级以上领导干部思想理论建设的根本途径，把用“三个代表”重要思想武装广大干部和师生作为首要任务，努力把“三个代表”重要思想的学习贯彻提高到一个新的水平。要联系学校的改革和发展的实际，联系各中心组成员的思想实际，深入开展以胡锦涛总书记的党中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的学习讨论，努力用“三个代表”重要思想的立场、观点和方法研究新情况、解决新问题、探索新途径。
2. 进一步提高处级以上领导干部的领导水平和执政能力。中心组学习应始终定位在提高学校处级以上领导干部政治理论素养、加强领导干部自身建设和提高科学决策的能力上，要坚持武装头脑和指导实践、推动工作相结合，改造客观世界和改造主观世界相结合，不断增强驾御全局和解决新形势下学校改革发展复杂矛盾的能力；要坚持党的民主集中制原则，坚持开展批评和自我批评，树立正确的权力观；不断探索新时期学校教育教学改革发展的规律，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，为学校的改革和发展提供精神动力和思想保障。
3. 充分发挥领导干部在理论学习、宣传和研究中的带头作用。校级领导干部和中心组成员除了参加中心组集体学习外，要坚持业余时间个人自学，培养良好的学习习惯，自觉学早一点、学多一点、学深一点，努力当好勤奋学习、善于思考的表率，解放思想，与时俱进的表率。同时要带头进行理论宣传，在广大干部和师生中进行学习辅导和专题讲座，为干部、教职工和师生做形势报告，还要针对当前重大的理论问题带头进行理论研究，以推动广大干部和师生的政治理论学习。
三、中心组学习的主要内容和形式
1. 中心组学习要继续深入学习、研究“三个代表”重要思想，学习贯彻落实科学发展观。通过学习，深入理解加强党的先进性建设、执政能力建设和党风廉政建设的重要意义，深入理解坚持物质文明、政治文明、精神文明协调发展的重要意义，深入理解构建社会主义和谐社会的重大意义。要把理论学习同学习经济、政治、教育、科技和管理尤其是法律方面的基本知识结合起来，努力掌握做好高等教育工作必需的现代专业知识。同时，学习要紧密结合学校改革发展的大局，特别是围绕学校近期“加快学校新校区建设、力争获得教育部本科教学评估优秀水平、做好五十周年校庆筹备工作”三件大事与推进教育创新、提升管理水平结合起来，进一步解放思想、提高认识，创造性地开展工作。
2. 开展重大理论和现实问题的学习研讨，是党委中心组学习的一项重要内容。要围绕当前教育改革和发展的重点、难点和热点问题，围绕学校发展面临的重大问题，每年组织1-2次专题读书会或学习研讨会，通过集中学习和研讨，认真解决思想观念和统一认识等方面的问题，为深化学校改革、推动学校发展统一思想认识，凝聚人心，奠定思想理论基础。
3. 中心组学习要在讲求实效的前提下，采取灵活多样的方式方法进行。一是坚持以自学为基础。每个中心组成员都要结合自身的情况和所履行的职责努力自学，同时认真完成中心组规定的学习任务。二是坚持以集中学习为主要形式。在自学和调研的基础上，精心组织集中学习研讨，根据不同情况可采取集中阅读、集体讨论、集中交流、听辅导报告、看音像资料等多种形式。三是组织有关专家进行专题辅导。对重大理论问题，可邀请校内外有关专家对中心组进行专题讲解和辅导，增强中心组成员对学习内容的理解。四是以立课题的形式组织专题学习。着重围绕学校改革、发展、稳定中的重点、难点、热点问题，设计课题，组织学习研讨，发挥理论学习对实际工作的指导作用，推动学校的改革发展。
4. 中心组学习的要求。一是坚持个人自学。中心组成员要充分利用业余时间认真看书学习，每年系统阅读2-3本书，认真做好自学笔记。中心组学习秘书要经常协助提供有关学习书籍和资料。中心组组长定期对中心组成员的自学情况进行督促和检查。二是要在自学基础上，抓好集中学习研讨，全年集中学习研讨时间不少于12天。集中学习研讨之前，要有针对性地搞好调查研究，使学习研讨的问题更加深入。每次集中学习后，要对集中学习研讨的情况整理形成纪要，并向下级党组织通报，引导和推动各级党组织的学习活动。三是集中学习研讨时要积极发言，并准备好发言提纲，每个成员每学年至少要有一次中心发言，每年至少撰写一篇文章，可以是调查报告、理论文章、工作论文、学习体会或心得等，内容不少于3000字。
四、切实加强对中心组学习的领导
1. 建立党委一把手亲自抓、分管领导具体抓、有关职能部门配合抓的中心组学习领导责任制和工作机制。校党委书记任中心组组长，党委宣传部部长任学习秘书。党委中心组组长、学习秘书及相关部门要认真履行《中共长沙理工大学党委中心组学习制度》规定的职责。
2. 校党委下设两级中心组。一级中心组主要由学校党委班子成员、校长助理、校党政办公室主任、校党委组织部长和宣传部长组成。各院（系）党总支、分党委、校区党工委、直属党支部)中心组，为二级中心组。其成员分别由学院(系)党政负责人、总支委员、党务干事、办公室主任组成。各党总支（分党委、校区党工委、直属党支部）书记担任二级中心组组长，宣传委员担任学习秘书。
3. 进一步完善和严格学习管理制度。校党委中心组根据上级党委的有关要求，结合我校实际，每学期都要制定学习计划和安排，明确学习内容和具体要求。各党总支（分党委、校区党工委、直属党支部）中心组可根据校党委中心组学习计划，结合本总支（分党委、校区党工委、直属党支部）的实际情况进行安排，并报党委宣传部备案。要建立并严格执行学习考勤制度、学习档案制度、经验交流制度和检查考核制度。中心组组长要经常检查中心组成员坚持各项学习制度的情况并带头遵守制度，确保各项学习任务落到实处。
4. 加强对二级中心组学习的指导、督促、检查和考核。党委中心组的学习可视情况和内容扩大到二级中心组，党委中心组成员要适当参加所联系的院（系）中心组的学习，加强对二级中心组学习的指导。建立二级中心组学习考评制度，推进二级中心组学习规范化、制度化建设。每学期结束前，各二级中心组要将学习情况进行小结报党委宣传部。宣传部会同党委其他部门进行抽查，抽查的主要方法是：调阅学习档案；听取中心组组长汇报；旁听中心组学习；召开座谈会，听取各方面评价等。
5. 加强中心组学习情况的交流和通报。校党委每年组织一次校、院（系）中心组成员间的学习交流活动，总结经验、表扬先进、推广典型，推动中心组学习的深入开展。校党委中心组要通过适当形式，及时向上级部门汇报学习情况。党委宣传、组织部门和党政办公室要按照各自的职能，密切配合，共同做好检查、考核和服务工作。党委组织部门要把对理论学习的检查和考核情况，作为使用干部的重要依据。要保证党委中心学习组的经费开支。
各院（系）党总支（分党委、校区党工委、直属党支部）中心组，可参照本制度，规范本单位中心组学习。
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