5月16日下午，我院教学管理部在14教118会议室举办课程思政教学辅导讲座。本次会议邀请到教育部课程思政教学名师、湖南省高校课堂教学比赛一等奖获得者、博士生导师、电气与信息工程学院副院长邓丰教授，作题为《课程思政深度融入专业教学的探索与实践》的专题讲座。会议由继教学院副院长易国萍主持，学院党委书记刘思强、教学管理部副主任李畅、合作机构负责人及全体任课教师参加。

邓丰教授以课程教学设计及讲稿的撰写为切入点，详细地阐述了课程思政自然融入课堂教学中的手段与方法。她指出，教学设计首先要从能力、知识、情感三个方面设置整体的课程目标，根据对学生的学情分析及过程性教学的增值评价方式等，融入多个思政观测点，开展分课时教学设计。随后邓丰教授介绍了自己所授课程的教学设计案例，她通过梳理六个典型思政素材，运用教育部要求的信息化资源及数智化资源建设平台，将对应的思政元素融入专业课程中，让学生在专业技能学习中感悟家国情怀，培养学生的责任担当意识。她还展示了“一心、五步、六法”的课程思政育人模式，围绕“厚基础、强实践、善创新、敢担当”的核心理念，提出五步混合式教学模式以及六种思政育人方法，从六大着力点来构建课程思政元素和课程思政案例集。她强调，教学设计要始终围绕教学过程的八个要素，根据课程知识点不断发现探索思政元素并融入对应的思政素材，从而实现知识传授有素材、能力培养有抓手、价值塑造有目标。

讲座的教师提问和互动环节中，长瑞部彭建纯、思文部黄琳琳、实力部李珞三位老师分别向邓丰教授请教了“课程思政教学比赛的评价标准”、“怎样在教学知识点中寻找思政元素？”“文科类课程怎样发掘思政素材并融入课程教学中？”等问题，郑丰教授一一做了精彩的回答。

最后刘思强书记做总结讲话。他指出，思政教育和课程思政同向同行、同频共振，教师们要从生活和教学中发现思政素材并融入课堂教学。他强调，继教学院教师们要因材施教，课堂设计要围绕培养掌握一定专业知识和技能的社会主义劳动者这一人才培养目标来开展；同时各教学部要加强对教材的审查力度，重视对教师的师德师风建设；教师们需努力提升自身的专业技能与专业素养，在教学过程中进行教学反思，助力学院人才培养的高质量发展。

（文/鄢婷婷 图/喻柔 一审/李畅 二审/易国萍 三审/刘思强）