报告承办单位：外国语学院

报告内容：积极语言教育视角下二语习得研究的范式重构

报告人姓名：李成陈

报告人所在单位：上海交通大学外国语学院

报告人职称/职务及学术头衔：教授、博士生导师，英国伦敦大学学院教育学院荣誉教授，科睿唯安“全球高被引科学家”。

报告时间：9月16日19：00

报告地点：3教-321

报告人简介：李成陈，上海交通大学外国语学院教授、博士生导师，英国伦敦大学学院教育学院荣誉教授，科睿唯安“全球高被引科学家”，研究方向为积极外语教育、二语习得。在The Modern Language Journal与Studies in Second Language Acquisition等期刊发表论文60余篇。

讲座内容简介：人工智能技术的迅猛发展正深刻重塑外语学科生态，促使学界重新审视外语教育的目标与价值。对此，主讲人提出“语言能力—个体优势—社会化—幸福感”四位一体的积极语言教育发展理念，主张外语教育超越语言工具性定位，转向以语言能力与个体优势协同发展为育人目标，促进个体实现社会化发展与幸福感建构。在此基础上，主讲人聚焦情绪、认知及人格等三类关键性个体优势，并以情绪相关实证数据为例，揭示个体优势与语言发展的双向关系。由此，主讲人主张将二语习得研究视野从“如何高效学好外语”拓展至“学好外语如何增益个体优势”，以研究范围的拓展推动人工智能时代二语习得研究的范式重构。