“老师，银饰上的蝴蝶花纹，是不是苗族传说里的蝴蝶妈妈？”7月21日，在永州市新田县三井镇谈文溪村，长沙理工大学物电学院“小小科学家”科普教育实践团队开展沉浸式非遗美育课堂。本次课程以“小小银饰工匠师”闯关成长线串联全程，带领乡村孩子全方位沉浸式体验苗族银饰锻制技艺，近距离读懂藏在银饰里的苗族文化。    

课程伊始，苗银锻造纪实影像缓缓播放，锻烧、捶打、錾刻一道道古法工序依次呈现，直观再现传统银匠长年累月打磨银饰的坚守。喧闹的教室瞬间归于宁静，孩子们不约而同前倾身体，目不转睛沉浸其中。

“原来打造一件银饰要反复捶打这么多次，匠人们也太有毅力了。”观影结束后，不少孩子低声交流，言语间满是震撼。团队成员谢斯睿顺势勾起孩子们的好奇心：“大家一起猜一猜我手中的是什么？”孩子们眼里满是期待，沉浸式工匠体验就此开启。

纹样探秘环节，谢斯睿结合苗族民俗故事，逐一讲解牛角纹、蝴蝶纹、龙凤纹、鱼纹的寓意，搭配趣味连线习题帮助孩子们巩固知识。“老师，鱼纹是不是代表富足有余，阖家和顺？”一名学生举手认真回答。“没错，龙凤纹象征神灵庇佑，牛角纹寓意五谷丰登，蝴蝶纹代表生命起源，每一道纹路都藏着苗族独有的浪漫。”孩子们互相交流观察到的纹样特点，在一问一答间吃透非遗知识。       

掌握传统纹样知识后，孩子们化身小小设计师，拿起画笔绘制原创草图。课堂上讨论声此起彼伏，各类创意提问接连不断。“老师，我可以把蝴蝶和鱼纹搭配在一起吗？”“我想把龙凤纹样刻在挂牌中间，会不会更好看？”谢斯睿耐心倾听每一位孩子的想法，引导大家在保留经典图腾的基础上自由发挥，一张张兼具传统韵味与童真巧思的设计稿陆续成型。               

随后进入沉浸式体验的核心环节——锡纸锻银，实操打造银饰。谢斯睿分步示范压纹、塑形、裁剪、串联组装，细致讲解力度把控等实操要点。教室里满是锡纸摩擦的沙沙声，孩子们俯身专注创作，时不时举手请教操作难题。“老师，我压出来的纹路不够立体该怎么调整？”“匀速平稳地推压锡纸，复刻匠人錾刻的手法，花纹才会饱满清晰。”谢斯睿穿梭课桌间，手把手指导每一位孩子。        

课程尾声，一件件精致的锡纸苗银作品顺利完工。银光闪烁间，一件件饱含童真与匠心的银饰作品在孩子们手中诞生。长沙理工大学“小小科学家”科普教育实践团队今夏扎根永州市新田县三井镇谈文溪村，结合非遗文化、心理健康、科学实验等内容，为当地乡村儿童量身打造9门特色课程，在趣味实践中拓宽孩子们的视野，用陪伴与知识为乡村孩童点亮成长微光。

（图/邝熙蕾 王昊 文/谢斯睿 宋浩然 宁显洋 一审/孙铠洋 二审/叶正芳 三审/张国强）