8月28日至30日，中国共产党长沙理工大学第五次党员代表大会胜利召开。

开幕会上，李志超同志代表中国共产党长沙理工大学第四届委员会作了题为《高举旗帜守正创新为加快建设以理工科为主、特色鲜明的高水平多科性大学而团结奋斗》的报告。大会选举产生了新一届党委委员和纪委委员，通过了关于“两委”工作报告的决议。全校师生员工热切关注大会盛况，第一时间深入学习领会大会精神。大家纷纷表示，重任在肩、使命催征，将认真学习贯彻学校第五次党代会精神，把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来，凝心聚力、团结奋进，为落实立德树人根本任务、加快建设以理工科为主、特色鲜明的高水平多科性大学，在服务国家战略和区域经济社会高质量发展的新征程上不断开创事业发展新局面。

交通学院智慧交通系党支部书记向往：“1364”发展战略是学校把握高质量发展时代命题、落实教育科技人才一体化改革的关键之举。报告中强调“特色化是学校发展的路径方向”，我深有感触。智慧交通系将立足交通行业办学底色，将行业特色转化为学科优势，重点在交通规划设计、交通运营管理、交通能源融合、交通安全与韧性等方向上持续发力。作为基层党支部书记，我将组织全系教师学习贯彻报告精神，分解任务、狠抓落实，在学校“二次创业”中跑出智慧交通系的加速度。

土木学院建筑工程系主任李毅：党代会报告提出“1364”发展战略，将学校发展与交通强国、能源强国等国家战略需求紧密衔接，站位高远、谋划务实，令人充满期待。作为一名青年党员教师，我将以大会精神为指引，立足土木工程学科，进一步改革创新基于人工智能的教育教学方法，开展工程结构的防灾减灾交叉科学研究，把报告蓝图落实到课堂教学和科研攻关中。

电气学院电力工程系党支部书记刘东奇：回望过去五年，学校在大平台、大项目、大成果、大人才等方面取得历史性进展，我们都是亲历者。实践表明，只要团结奋斗，就能不断取得突破。党代会明确力争交通运输工程学科率先突破跻身世界一流学科，同时建强电气工程学科，培育为国内领先、国际知名的一流学科，我对学校世界一流学科突破充满信心。我将立足本职、真抓实干，在学校特色发展新征程中交出合格答卷。

机械学院汽车工程系党支部书记王方：党代会报告中关于“构建开放合作办学格局”的战略部署站位高远、务实清晰。智能制造等领域的中外合作项目与车辆工程学科方向高度契合，开拓国际化教学科研视野势在必行。我将立足本职推进几项务实举措：在新能源智能网联汽车课程中主动引入国际前沿案例，系统梳理课程资源；挖掘国际科研合作切入点，关注外方团队研究动态，争取联合课题申报与学术发表；积极参与涉外项目，做好来华留学生专业指导。

能动学院储能科学与工程系党支部书记朱华丽：报告中强调要持续深化“四种文化”育人行动，让我对课程思政建设有了更清晰的方向。作为一线党员教师，我将把个人发展融入学校大局，用心用情讲好每一堂课，将红色文化、湖湘文化、长理文化与课程思政有机融合，在传授知识的过程中厚植学生的家国情怀，同时立足能源动力学科特色，主动对接能源强国与湖南“三高四新”美好蓝图，以扎实行动回应学校期待。

计算机学院教师陈嘉欣：立足学校新阶段发展目标，结合我的岗位职责，我将致力于以人工智能赋能教育教学改革。在课堂上，让学生既做AI伪造图像的“攻方”，也做检测识破的“守方”，在攻防对抗中理解AI安全的底层逻辑。在科研上，我将走出校园，主动对接媒体平台、司法鉴定中心和公安部门，把真实安全场景的痛点带回来，基于真问题做科研，让成果真正服务社会，努力在计算机视觉与AI安全交叉领域形成特色。

航空学院低空技术与工程系主任徐鹏：作为低空技术与工程新专业一线教师，我深感新兴交叉学科是学校塑造办学特色、培育新增长点的核心抓手。依托学校交通、能源、土木、水利等特色优势，低空专业交叉融合空间广阔。我将紧扣学校发展战略，立足新专业初创实际，主动对接学校优势主干学科，深耕低空经济新兴赛道，积极投身教学改革与有组织科研，在交叉融合中找准专业定位，把课程建实、把方向做精，为学校优化学科布局、提升核心竞争力贡献实实在在的成果。

人工智能学院自动化系主任谢七月：报告系统回顾发展成就，精准锚定未来五年目标，为学院工作指明了方向。作为一线教师党代表，我将立足自动化专业实际，深化AI赋能教育教学改革，强化学生实践创新能力培养；主动对接行业需求，推进校企协同攻关。同时，扛起系部管理责任，团结全系教师凝心聚力、实干担当，不断提升专业建设水平，助力打造AI基座，为学校新阶段发展贡献力量。

食品学院教师程云辉：作为连续三次参加学校党代会的老党员，我为学校在党建引领、人才培养、学科建设、科技创新等方面取得的成就感到振奋，也为自己能参与学校发展建设工作而深感荣幸。我们要聚焦国家“健康中国”和湖南食品与生物产业需求，努力推动科技赋能未来健康、生物制造等新兴产业，积极推进学科交叉融合，凝练特色研究方向，培育高水平创新团队，为世界一流学科建设、食品与生物行业转型升级和地方经济高质量展现担当作为。

物电学院教师谢海情：作为一线教师，我将立足电子科学与技术专业学科的教学科研实际，把个人发展融入学校大局。教学上，推进“AI+专业”教学改革，用好项目制教学，强化学生创新能力培养，推动产教、科教深度融合。科研上，面向新质生产力发展，紧盯集成电路“卡脖子”技术，积极参与学科交叉创新，开展应用基础研究，更好服务湖南“4✕4”现代化产业体系。

材料学院新能源材料与器件系主任张怡琼：作为材料学院教师，我将坚守立德树人根本任务，积极推进人工智能与材料专业教学深度融合，全力培育高素质复合型创新人才；紧扣学校学科交叉发展部署，聚焦新能源材料与装备前沿领域，积极开展跨学科科研攻关；依托科创港建设深化产学研协同创新，力争在国家级项目、人才培养、成果转化方面取得新突破。

马克思主义学院教师卞军凤：报告既系统总结学校办学成就与经验，又科学研判新形势、系统擘画新蓝图，让我对学校发展定位和自身岗位职责有了更深刻的理解与把握。我将紧扣“持续深化‘四种文化’育人行动”的要求，立足学科特色，充分用好湖湘文化、革命文化、活跃的现代文化等育人资源，立德树人、铸魂育人，着力培育具备“铺路石”精神的时代青年，努力向学校、社会交出无愧于时代的长理育人答卷。

艺术学院教师叶洋滈：聆听大会报告，深感使命在肩。报告锚定“高水平多科性大学”目标，擘画“六大工程”蓝图，催人奋进。设计学科在“AI+文化创意”“数字文旅”交叉地带大有可为。报告提出“以人工智能赋能教育教学改革”，更提醒我：中年教师不能做“熟练工”，而要做“人机协同”模式的先行者。我愿做锐意进取的“铺路石”：深耕“四种文化”育人，积极对接产业需求，用设计之笔服务国家战略。

体育学院教师张歌林：党代会报告明确强化“五育并举”、落实“健康第一”理念，为育人工作指明了方向。作为体育学院青年教师，同时负责团委艺术教育工作，我深刻感受到肩上沉甸甸的责任。我将以报告精神为指引，立足岗位积极探索体美融合新路径，推动构建成长导向的美育评价体系，努力以体育人、以美润心，让学生在运动中强健体魄、在艺术中滋养心灵，为“五育并举”落地见效贡献一份实实在在的力量。

卓越工程师学院工程创新训练中心副主任滕瑞：报告为学校今后高质量发展擘画了清晰蓝图，立足工科办学实际，结合工程实践教学与科创培养岗位，我深刻感悟到：人才培养必须聚焦学生解决复杂工程问题的实际能力。我将积极探索“以赛促创、项目驱动”的实践教学模式，用好工程训练中心、实验室等阵地，引导学生早进团队、早做项目，在实践中锤炼工程创新素养，为学校培养更多培养拔尖创新人才。

离退休中心、交通学院退休干部赵建三：学习党代会报告，我深受鼓舞，尤为关注青年教师在专业交叉融合、数智赋能教育、大数据时代背景下的培育成长问题。报告提出实施一流数智赋能工程，青年教师应主动打破学科壁垒，将大数据、人工智能融入教学科研，这是机遇更是挑战。我们退休老党员愿发挥余热做好传帮带，传承治学经验。弘扬践行“铺路石”精神，深耕交叉、善用数智，为学校高质量发展贡献力量。

（来源：宣传部 一审/黄诗颖 二审/涂道勇 三审/邱国良）