为认真贯穿全国教育大会和教育部毕业生就业创业工作视频会议精神，及时更新我校《职业发展与就业指导》课程教学理念，优化课程体系，创新教学模式，适应新时代95后大学生对职业发展与就业指导服务工作的期待与诉求，努力提高就业指导课堂教学效果， 11月19日上午，招就处在工科一号楼B411组织召开了《职业发展与就业指导》集体备课与教学研讨会，共有来自各学院的40余名就业指导骨干教师代表参加会议，会议由招就处处长方文彬主持。

首先，招就处副处长田向阳对《教育部办公厅关于印发<大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》进行了介绍，就我校开设的《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》、《大学生职业发展能力》3个就业指导课程教学专题的大纲、内容等进行了认真解读。

与会教师代表围绕3个专题的教学大纲、教学内容、教学模式改革等进行了热烈讨论。大家一致认为，学校十分重视《大学生职业发展与就业指导》课程建设，随着大学生群体的新变化、新诉求，就业市场所呈现的新趋势，国家提出的新要求、新期待，课程教学形式、内容等必须创新完善，教学任务既要考虑有针对性地安排短平快的内容，也要系统性地规划符合学生群体实际的教学体系，教师能力需要进一步提升，立足于学生实际需求及时调整教学内容，帮助学生厘清与坚定职业目标，聚焦学生职业能力的提升，助力学生职业发展，并希望学校能提供更多提升专业水平与教学技能的机会。

会上，材料学院党委副书记唐青从《大学生职业生涯规划》中选取了“自我认知”专题的教学内容进行了课件演示和说课示范。

最后，方文彬希望大家高质量开展职业发展与就业指导活动，帮助学生提升综合素质和求职竞争力，对课程建设提出三点要求：一是要从大学教育根本目标上充分认识这门课在高校人才培养过程中的重要性，坚持以学生为中心，打造符合学校实际和市场需求的课程体系，引导学生树立正确的价值观和就业观，个人发展要与国家发展和社会发展紧密融合。二是要针对新的就业形势和学生特点，从态度、知识、技能等方面把握教学目的和教学内容，积极创新教学方式方法，激发学生参与课程的积极性，分专业满足课程的教学要求，体现实战性和实践性。三是要不断提升教学团队的能力，提高自身课程的教学水平。招就处将实施就业指导教师职业能力提升计划，鼓励更多的就业指导教师参加培训，提升专业技能与教学水平，加强教学研究和理论研究，努力打造一支专业化、职业化的师资队伍，为学校人才培养做出应有的贡献，发挥更大的作用。

（图文/郑纯  审/贺良）