为进一步做好2020级新生“阳光启航计划”，加强院系间工作交流，提高大学新生心理适应教育工作水平，心理中心于4月13日上午，在学生活动中心205教室组织开展2020 级新生“阳光启航计划”中期交流会。各学院心理辅导员和2020级年级辅导员参加。

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各学院根据本院学生心理发展特点和心理需求，积极探索和改进新生“阳光启航计划”工作，开展了心理知识普及、推介心理援助资源、学业规划指导、心理行为训练等丰富多彩的活动，帮助学生提升大学学习和生活适应能力。会上，各学院从学院概况、工作思路、活动内容和效果反思等方面，详细汇报了“阳光启航计划”实施情况。交通运输工程学院扎实开展2020级新生心理适应教育工作，新生、班主任、心理委员三管齐下，开展多项专题培训和交流活动，取得良好的教育效果；经济与管理学院开展分层次心理健康教育，分专业、性别和特殊群体进行特色成长辅导；物理与电子科学学院以“新、心、芯”的指导思路，分别从“新”生适应活动、“心“理知识科普、专业核“芯”发展三个方面精准开展活动，帮助新生以健康的心态适应校园生活、适应人际关系、适应专业学习；数学与统计学院农村生源比例高，农村学生较为内敛、不自信，学院对此展开有针对性的新生破冰活动和适应教育，帮助学生了解彼此、敞开心扉。交流会现场氛围热烈，与会老师反馈收获颇丰。

心理中心易敏对各学院的工作汇报进行了详细点评和总结，她充分肯定了各学院的工作，逐一进行了特色分析。她指出，各学院从角色适应、学业适应、人际适应、生活适应多方面入手，工作思路清晰，专业指导性强，工作特色明显，工作举措多样，有效帮助新生提升心理素质和心理适应能力。“阳光启航计划”工作应坚持以学生发展为中心，精准组织、精准推动、精准实施，坚持育心与育德相结合，在“三全育人”格局下围绕问题积极开展工作，促进学生成长发展，服务人才培养。

（文/卢灵舢   图/李子萱   审/易敏）