5月7日，法学院蒲公英普法团走进黄土岭小学六三班，开展了一场别开生面的“反校园霸凌”法制教育课。普法团充分发挥专业优势，通过“情景模拟+法律释义+互动实践”的立体化教学模式，为青少年法治教育注入新动能。

“《民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任；《未成年人保护法》第三十九条明确禁止学生欺凌行为……”课堂上，普法团成员以真实案例为切入点，将晦涩的法律条文转化为生动的“法治故事”。他们精心设计了三块印有法律条文的“盾牌”，带领同学们齐声诵读；在“白衬衫隐喻实验”中，引导孩子用黑笔标注霸凌行为，用红笔勾画心理伤痕，直观呈现校园霸凌的隐性伤害。

“法律不仅是惩罚，更是修复与保护的力量。”志愿者结合《治安管理处罚法》《预防未成年人犯罪法》等，系统阐释了霸凌行为的法律边界与维权路径。在“法律护盾行动”环节，志愿者们发放便利贴，引导同学们写下自己应对霸凌的方法，并将彩色便利贴覆盖在衬衫的“伤痕”上,寓意法治力量修复创伤。随着黑色字迹逐渐被覆盖，志愿者总结道：“校园霸凌会对被霸凌者造成不可磨灭的伤害，但法律和大家的关爱会像盾牌一样，保护每个人。”

作为法学院“实践育人”品牌活动，蒲公英普法团将持续深化校地合作，在普法实践中传承法治精神，提升专业能力，为青少年健康成长保驾护航，让法治精神的种子在孩子们心中生根发芽。

（文/林昕婕 图/张继辉 一审/兰贵辉 二审/陈骞 三审/汪伦）