9月19日，校党委中心组（扩大）在一办九楼会议室举行专题学习会。国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、教育部巡视工作特聘顾问、中山大学原党委书记李延保教授作题为“关于中国特色社会主义现代大学制度建设的若干问题与思考”的辅导报告。校两级中心组成员，学校“大学章程建设”工作小组成员，省教育厅法规处处长刘洪秋及有关高校领导参加了专题学习。校党委副书记洪源渤主持会议。

李延保从如何认识“我们的大学”、在建设现代大学制度中如何深入解读“党委领导下的校长负责制”、校内治理结构调整与大学发展方式的转变、全面综合改革与大学发展战略目标的实现、全面综合改革与大学文化建设等五个方面阐述了对现代大学制度建设的思考，认为建设和完善中国特色的现代大学制度是中国大学管理者的历史使命和责任。

报告认为，中国的现代大学是年轻的、开放的，本身就是教育国际化的产物；同时又是具备中国独特文化背景和教育模式的办学机构和国家（事业）机构。

报告阐述了“党委领导下校长负责制”的完整意义和“校学术委员会”的定位问题。认为坚持和执行“党委领导下校长负责制”是当前高校依法办学的法理基础，也符合“崇尚学术和适应社会”的现代大学认识论和政治论双重哲学基础；大学如何充分发挥教授作用，是大学内部治理结构改革中的突出问题，校学术委员会规程实施细则，作为基本管理制度，应是学校制度建设的重要一块，同时要妥善处理学术委员会和校长之间在学术和行政二元结构中的关系，要处理好校学术委员会和院（系）学术组织关系。

在校内治理结构调整与大学发展方式的转变方面，报告指出，目前最有现实意义的是通过制定《大学章程》理顺大学内部治理的思路，调整完善内部治理结构，固化相关的体制和机制，使之成为有法可依的内部管理可操作的“法典”，推进学校法治化建设。“大学章程”应体现以下特点：文字简练，内涵全面，定位准确，逻辑清晰，理念鲜明，法理性强，操作性强，有可发展性，并具有学校的个性特色。

报告认为，要实现全面综合改革与大学发展战略目标，必须找准高校改革中的核心理念、主要问题、中心工作和关键举措，必须和学校发展战略规划相呼应，要突出能将有效的方法、举措长期坚持、常态化、固化的体制和机制。同时，要关注几个全局性问题：一是如何回归大学的育人本位，真正以人才培养、教育教学工作为中心，着力提高人才培养质量；如何通过深化改革切实提升学校的创新能力，努力适应和服务国家经济社会发展的重大需求，使中国大学真正走进社会发展的中心；如何通过深化改革，改善大学的管理，重塑大学的社会形象，提升大学的社会公信力，使中国大学真正成为社会文明的窗口、先进文化传承和创新的策源地，成为法制化、现代化的先行区。

报告还指出，大学制度建设是大学文化建设的重要方面，制度建设的水平充分反映学校的品味和价值取向。制度建设的前提是学校凝练的共同价值观和办学理念。制度创新，必须思想先行，做好顶层设计，包括由办学理念、价值取向体现的指导思想、目标任务、实现路径、重要举措、评价标准，以及相关的体制和机制。大学管理者要重视人文管理的内涵，大学管理的创新要基于大学理念的更新和价值追求，大学的领导和管理者要注重提升自己的文化理性和文化自觉。

洪源渤在总结讲话中指出，对现代大学而言，大学章程是政府、社会以及大学依法治校的重要依据，是大学自我治理的“宪章”，是规范并保证大学及师生权益的法规性文件，它承载着现代大学精神的塑造和现代大学制度的建构。科学完善的大学章程，能有效引领和保障我们各项事业健康快速发展。通过报告，我们对现代大学章程建设与依法治校、大学治理体系与治理能力建设等方面，有了一个更加全面深入的认识与了解，希望大家学以致用，把报告的深邃思想与深刻启迪融入到大学的深化改革与内涵建设中去，更好地促推大学的育人工作，更快地提高学校的办学水平。