11月24日下午，由教学质量监测与评估中心主办、土木工程学院承办的“提高教学质量，潜心人才培养”第二十届教学沙龙在工二A304举行。活动由土木学院副院长肖勇刚主持，来自全校70余名青年教师参加。

土木学院党委书记丁丹致辞指出，教学能力的提升是青年教师应长期持续发展的目标，教师能力是培养出来的，希望发扬老带新、传帮带的传承精神，提高高校教师的教学能力，适应时代的要求。

省课堂教学竞赛一等奖获得者、电气学院青年教师邓丰向大家分享教学科研的心路历程，以及她参加教学竞赛的初衷与体会、教学竞赛的介绍、成长收获几个方面，毫无保留地分享了她的所有经历和经验，推心置腹地分析了教学与科研之间教学促进科研、科研反哺教学的深刻关系，解答了所有青年教师发展道路上的心中困惑。邓丰认为，竞赛是立足课堂而高于课堂、全面而独立的课件课程设计、具备政治高度和学术高度、细节决定成败的“秀”“独”“高”“细”几个方面的竞技。参加竞赛的收获是巨大的，对教学设计、教学技巧、教学规范、思政植入等方面提高明显。

邓丰老师分享的经验表明，青年教师的成长应提倡青年教师回归课堂，响应中央提出的立志提升教学能力，做好当一名教学型好老师的职业规划，“上好每一堂课，关爱每一个学生”，实现“立德树人”的初心。

接着，沙龙观看了几位青年教师的随机录课课堂视频，现场专家和领导们逐一点评，指出教学课堂中出现的问题，并对处理此类问题发生的根由和解决的方法都进行了分析；同时，也对视频中出现的优秀的课堂行为、教学技法等进行实时推广。场内全体青年老师都做了笔记，有些老师提出了问题，专家们即时进行解答。这样的实时评课，是一次优秀的教学研究活动，使青年教师的专注力更多地放在教学能力的提高上，促进我校教师的教学与科研均衡发展。

此次沙龙用随机录课、实时评价的方式，帮助青年教师提高教学质量；用优秀教师现身说法，来解决青年教师们教学与科研均衡发展的实操方法问题，引导他们上好每一堂课，关爱每一个学生。

（文/李奕  王亮   图/彭知之   审/刘思强）