为贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照中央、省委、省委教育工委、校党委相关文件精神和部署安排，结合学院实际情况，马克思主义学院党委于4月6日上午在云塘校区文科楼学院会议室召开学院党委中心组（扩大）“党史学习教育”第一专题学习。本次学习主题为“学史明理”专题，由马克思主义学院张可荣教授主讲。学院副科职及以上干部、各支部书记、学院工会主席、教授委员会主任、近2年入职的青年博士参与了本次专题学习。此次专题学习由学院党委书记易显飞主持。

首先，易显飞介绍了学院党委关于开展党史学习教育的实施方案，强调了开展学习党史教育的必要性和重要性。

张可荣本次主讲的题目为《关于“学史明理”的几点思考——学习习近平总书记讲话精神》。他以习近平总书记2021年2月20日在党史学习教育动员大会上的讲话中提出的“这次党史学习教育的目的要求，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局”为起始，指出习近平总书记这篇重要讲话，内容极为丰富，论述极为透彻，现实针对性和指导性极强，是我们理解“学史明理”、开展党史学习教育的基本依据，也是我们用党史之“理”践行立德树人的基本遵循。张可荣从“学史明理”之“学史”及“四史”关系理解，“学史明理”之“明理”的理解，“学史明理”对于教育工作者的要求三方面作了讲述。

张可荣认为，“学史明理”之“学史”重点是学好“四史”中的“党史”，同时兼及新中国史、改革开放史和社会主义发展史。“学史明理”是做到学史增信、学史崇德、学史力行的前提和基础。他指出，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上首次向全党明确提出了学习“四史”的要求：“要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”“四史”概念由此生成。他认为“四史”是一个整体，要把“四史”贯通起来学习思考。

张可荣认为，“学史明理”之“明理”主要在于“明”坚持唯物史观和“树立大历史观”之“原理”“真理”，“明”“树立正确党史观”之“事理”“情理”，“明”三个“来之不易”和三个“为什么”之“道理”“学理”。学史明理之“理”，应当既指抽象的哲学原理又指具体的实际道理；学史明理之“理”至少包括“理”的本身和“理”的运用等结构和层次；学史明理之“理”，应当不止一个，而是“诸理合一”“诸理贯通”，包括原理、真理，事理、情理，道理、学理等等。学史明理之“明理”要“明”“树立正确党史观”之“理”之“事理”“情理”。这是学史明理之“理”对党史学习教育的具体指导。他认为党史是一门政治性极强的历史科学，党的自身发展历史从来都不只是历史本身，而是一个重大的政治问题，其核心要求就是要坚持党性和科学性相统一的原则，这是马克思主义党史学的基本立场，是树立正确党史观的重要原则，也是“讲政治”在党史观中的集中反映。学习党史要站稳立场学，带着感情学，在学习中陶冶思想、体验崇高、明确方向。学史明理之“明理”要“明”三个“来之不易”和三个“为什么”之“道理”“学理”，这是学史明理之“理”的集中体现。

最后，张可荣以湖南省教育厅党组书记、湖南省委教育工委书记、厅长蒋昌忠在3月28日《湖南日报》刊文《在学史明理中办好人民满意的教育》为借鉴，强调学史明理落实到立德树人上，要“明”坚持社会主义办学方向之理、“明”坚持党对教育工作的全面领导之理、“明”坚持红色文化铸魂育人之理。

学院院长陈万球、副院长李雨燕结合自身工作岗位、学院发展实际畅谈了学习体会。易显飞对张教授的专题党课作了总结点评。此次专题学习结束。

（文/胡小艳   图/孙艳玲   审/周展）