9月下旬至10月中旬，图书馆在云塘、金盆岭两校区开展2026级新生入馆教育活动，覆盖全校近万名新生。活动旨在帮助新生熟悉图书馆各类资源与服务，以书香赋能，扎实开展新生信息素养教育，助力同学们上好大学自主学习“第一课”。

本次新生入馆教育采用馆员指导、学生助理宣讲团主讲相结合的模式。经过集体培训和多轮试讲选拔，图书馆组建新生入馆教育宣讲团队，主动对接各学院2026级辅导员，落实宣讲时间、场地，走进新生晚自习课堂开展线下宣讲。这支由优秀在校生组成的学生助理团队以同龄人视角分享图书馆使用经验，结合PPT现场系统介绍两校区图书馆馆舍格局、馆藏文献、开放时间、借阅规章制度等，细致讲解图书检索、自助借还、数据库访问等实操技能。宣讲过程中，宣讲人引导新生用手机现场实操通过图书馆微信公众号借阅图书的流程，手把手教新生绑定账号、查找馆藏、参与线上阅读活动，增强新生的学习体验感。

除基础馆务知识科普外，宣讲重点推介图书馆阅读推广活动，详细解读《“云影悦读”主题阅读》学分课程，同步介绍“一校一书”、书香班级建设、云影悦读讲坛、菁英论坛、阅读马拉松、“朗读者”诵读大赛等系列品牌阅读活动，鼓励新生走出课堂，积极参与读书分享、经典精读、阅读竞赛，在阅读实践中积累学分、提升人文素养。

“原来图书馆不只是借书和看书，还有大量学术资源，参与读书活动还能修通识学分。”不少新生听完宣讲后感慨不已。相较于单向宣讲，同伴式讲解更接地气，有效缓解新生初入校园的陌生感，引导大家尽快适应大学自主学习模式。每场宣讲结束后，宣讲小组还会引导新生填写宣讲评价问卷，收集反馈意见，以便更好地提升服务质量。

图书馆坚持把入馆教育作为新生信息素养教育的重要起点，充分发挥学生助理和同伴宣讲优势，用同龄人视角拉近与新生的距离，打通新生认识图书馆的第一道关口。下一步，图书馆还将持续开展信息素养培训、阅读马拉松等系列活动，引导广大新生善用图书馆这座“第二课堂”，在书香浸润中开启充实的大学求学之路。

（文/张雪梅 图/学生助理团队 一审/周思妤 二审/梁小利 三审/魏红梅）