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党的群众路线教育实践活动
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自觉践行“三严三实” 深入推进作风建设 来源:《求是》 时间:2016-04-21 15:44:04 习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”这“三严三实”的重要论述，语重心长，寓意深刻，既是对领导干部的谆谆告诫，指明了新的历史条件下领导干部的为政之道、成事之要、做人准则 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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今日谈：领导带头就有改革新风 来源:《 人民日报 》 时间:2016-04-21 15:44:04 中国的人体器官捐献者队伍里，又加入几位特别志愿者。4月2日，出席全国人体器官捐献缅怀纪念暨宣传普及活动的陈竺、华建敏、李金华等多位高级领导干部，现场登记了捐献器官意愿。消息一出立即引来网友点赞，不少人表示也愿效仿。这证明了那句俗话，“喊破嗓子，不如做出样子”。 知是行之始，行是知之成。去年底，中办 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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学习弘扬焦裕禄精神 践行“三严三实”要求——一论高标准严要求高质量抓好第二批教育实践活动 来源:四川日报数字版 时间:2016-04-21 15:44:04 学习弘扬焦裕禄精神 践行“三严三实”要求 ——一论高标准严要求高质量抓好第二批教育实践活动 前不久召开的四川省第二批教育实践活动座谈会，学习贯彻习近平总书记兰考重要讲话精神，总结分析我省第二批教育实践活动前一阶段进展情况，对近期工作进行 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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人民日报评论员：学习教育重在实打实——二论以“三严三实”推进教育实践活动 来源: 时间:2016-04-21 15:44:04 推进第二批教育实践活动，学习教育环节很重要。在这一环节，如何认真坐下来、真正学进去？如何避免表面化、空对空？关键在一个“实”字。如果“开会念学习材料、散会攒学习心得”，敷衍了事、应付交差，观点摆不正、理论吃不透，既难以提高思想认识，更会把学习教育变成形式主义。从这个角度 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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听取意见不能跑偏——三论以“三严三实”推进教育实践活动 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 听取意见才能找准病灶，发现问题才能有的放矢。能不能听到真心话、听取真意见，决定着能不能发现真问题、产生真触动。正所谓，“只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。” 作为第二批群众路线教育实践活动的第一个环节，听取意见是活动深入开展的前提 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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大家谈：把群众福祉扛在肩上 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 上期大家谈征集的话题，是“今天，最应该向焦裕禄学什么？”翻阅每一篇来信投稿，字里行间无不带着对焦裕禄的爱戴和怀念，透着对基层干部如何走好群众路线的新思考。无论是讲担当、谈作风，还是论感情、重民意，最根本是要有一颗为民服务的心。我们从来稿中选取三篇，与大家共勉。 第二批教育实践活动开展有一段时间 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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把领导标杆树起来——四论以“三严三实”推进教育实践活动 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 领导干部以身作则、行之以躬，改进作风就有新气象；反之，如果浮光掠影、虚晃一枪，解决问题就难免走过场。正因此，群众路线教育实践活动中，各级领导干部务必自觉树立标杆，按照习近平总书记“三严三实”的要求，把自己以一个普通党员身份摆进活动中去，在每个环节、每个方面都示范到位。 在第二批 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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先把规定动作做到位——五论以“三严三实”推进教育实践活动 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 不以规矩，不能成方圆。做任何工作，如果抛开程序、不讲规矩，就可能流于形式、无功而返。以“三严三实”推进群众路线教育实践活动，就要坚持基本环节不能少、不变通，先把规定动作做到位。 对教育实践活动的每一个环节，中央都有明确部署和具体要求。这些规定动作，有着鲜明的针对性，不仅体现宗旨 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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霸道与魄力 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 曾几何时，在一些领导干部的思想认识中有这样一种误区：霸道就是魄力。这些干部表现强势，凡事喜欢自己说了算，容不得一点批评和杂音。而一些上级部门和领导也认为这样的干部固然有缺点，但也是“有魄力”的干部，是敢干事、能干事的干部。 现在，是改革的攻坚期，矛盾的凸显期，压在干部身上的担子很重。在这种情况下，我们需要干事创业有魄力 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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抓住群众信任的基本面 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 开展教育实践活动，如何提高群众的知晓度与参与度？读者在来信中畅所欲言，字里行间充满忧患意识，也表达了一致观点：只有拿出诚意、抓严抓实，才能赢得群众信任，吸引群众参与。从这些读者来信中，我们选出三篇，和大家分享。 当前，第二批活动进入学习教育阶段，但一些地方出现坐不下来、学不进去、深入不下去的现象。如何防止学习教育 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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“节点防腐”贵在常态化 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 五一节快到了。以往有些人会想到，这时候正是对上级、对官员“打点打点”的契机。今年情况可能会有所不同。日前中央纪委有关负责人透露，鉴于五一将至，“四风”问题将有所反弹，变相的公款送礼、公款旅游、公款吃喝、收受礼金问题可能会再次抬头，因此，有关部门将加大打击力度，同时在网站上设立曝光台，引导群众举报党员领导干部违反 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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让群众把话说完 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 有位基层老干部做群众工作很有一套，诀窍也很简单：“让群众把话说完。”联系当前正在深入开展的教育实践活动，这条看似普通的经验值得记取。 “让群众把话说完”并非难事，然而现实中有的干部却做不到这一点。有干部认为群众说的不过是些家长里短的闲话，殊不知柴米油盐里关系到群众的衣食住行；还有干部觉得净是挑刺、找茬的怪话，没意识到 |
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拿出切实措施及时纠正——二论教育实践活动不能走形变样 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 作风问题具有反复性、顽固性，纠风之难，难在防止反弹。把学习当作任务强行摊派、听取意见走过场、错把群众当成教育对象……目前，在第二批教育实践活动中，一些地方出现用形式主义反对形式主义的苗头，导致走形变味现象，群众有反映、有意见。对此，我们应高度重视，举一反三排查问题，深入分析原因 |
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经常抓 见常态——二论不断巩固扩大教育实践活动成果 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 作风问题为什么抓一抓有好转，松一松就反弹？这固然缘于作风问题的特性，却也与抓作风的方法有关。 在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时，习近平总书记强调，作风建设要经常抓、见常态，进而指出“抓常，就是要把作风建设时刻摆上位置、有机融入日常工作，做到管事就管人，管人就管思想、管作风 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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深入抓 见实效——三论不断巩固扩大教育实践活动成果 来源:人民日报 时间:2016-04-21 15:44:04 “深入不深入，认真不认真，效果就是不一样。”在教育实践活动中，许多党员干部都有这样的体会。在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时，习近平总书记强调，作风建设要“深入抓、见实效”，既是对教育实践活动经验的深刻总结，也为作风建设乘胜前进指明了行动方向。 凡事就怕认真，共产党人最讲认真 |
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| 发表时间:2017年06月02日 |
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