教学规范与质量监测齐抓  职业规划和教师初心一色

               ——长沙理工大学第二十届教学沙龙

     2020年11月24日13:30-15:30，由教学质量监测与评估中心主办、土木工程学院承办的“提高教学质量，潜心人才培养”长沙理工大学第二十届教学沙龙在工二A304举行。活动由土木学院副院长肖勇刚主持，来自全校70余名青年教师参加了本次活动。

土木学院党委书记丁丹为活动致辞。她指出，教学能力的提升是青年教师应长期持续发展的目标，教师能力是培养出来的，希望发扬老带新、传帮带的传承精神，提高高校教师的教学能力，适应时代的要求。

省课堂教学竞赛一等奖获得者电气学院青年教师邓丰副教授向大家分享教学科研的心路历程，以及她参加教学竞赛的初衷与体会、教学竞赛的介绍、成长收获几个方面，毫无保留地分享了她的所有经历和经验，推心置腹地分析了教学与科研之间教学促进科研、科研反哺教学的深刻关系，解答了所有青年教师发展道路上的心中困惑。

邓丰老师在参加省赛的过程中总结出竞赛是立足课堂而高于课堂、全面而独立的课件课程设计、具备政治高度和学术高度、细节决定成败的“秀”、“独”、“高”、“细”几个方面的竞技。邓丰老师觉得参加竞赛的收获是巨大的，对教学设计、教学技巧、教学规范、思政植入等方面提高明显。她坚决支持我校以赛促教的教学竞赛举办方针，提倡青年教师都积极参与教学竞赛。

邓丰老师分享的经验表明，青年教师的成长应提倡青年教师回归课堂，立志提升教学能力，做好当一名教学型好老师的职业规划，响应中央提出的“上好每一堂课，关爱每一个学生”，实现“立德树人”的教师初心。邓丰老师生动精彩的讲座，令在场的青年教师们受益匪浅。

接下来，沙龙观看了几位青年教师的随机录课的课堂视频，专家和领导们进行了逐一点评，实时地指出教学过程中出现的问题，并对此类问题产生的根由和解决的方法都进行了分析；同时，也对视频中出现的优秀的施教行为、教学技法等充分肯定，并希望所有教师借鉴和推广。场内全体青年老师都做了笔记，有些老师提出了其他教学中遇到的问题，专家们即时进行解答。把实时评课作为教学研究活动，使青年教师的专注力更多地放在教学能力的提高上，能促进我校教师的教学与科研的均衡发展。

此次沙龙举办得很成功，用随机录课、实时评价的方式，帮助青年教师提高教学质量；用优秀教师现身说法，来解决青年教师们教学与科研均衡发展的实操方法问题，引导他们上好每一堂课，关爱每一个学生。今后学校和学院将更多地组织老师们开展此类活动。

（文/李奕 王亮  图/彭知之 审/刘思强）