七月中旬的拉斯维加斯在沙漠的阳光下生机涌动。来自长沙理工大学电气与信息工程学院的梁之材、周芷汀，以及水利与海洋工程学院的裘睿思来到这座活力之城，走进内华达大学拉斯维加斯分校（UNLV）的Howard R. Hughes工程学院，参加为期四周的暑期学习项目。

 一、初见：从机场到校园

走出哈里·里德国际机场，扑面而来的是属于内华达州独有的干热。次日一早，三位同学办妥校园卡，跟着向导走进这座以绯红为主调的校园，红砂石砌成的教学楼在蓝天下泛着暖光，中心校区里棕榈、仙人掌与喷泉错落相映，整座校园本身就是一部活的沙漠植物志。红色的立体“UNLV”字母雕塑，比拉斯维加斯的夏天还要热情。当同学们迈步在红砂石回廊，这座沙漠校园也终于从陌生变得亲切，可以丈量。

二、课堂：在全英文环境中成长

学校安排的暑期学习项目课程很实在。创意写作课让大家把灵感用英文落笔成文，跨文化沟通课上讨论怎么把话题说得既清楚又得体。而其中最核心的是两门由校方教授亲授的全英文课程——创业工作坊与生成式人工智能素养课，分别由朗格博士与法里斯博士主讲。前者采用翻转课堂，把课程内容前移到课前，把课堂时间留给讨论与项目打磨。后者从提示词技巧讲到人工智能辅助项目展示，每堂课末尾都有固定的“下课前先复盘”环节，屏幕上会跳出几个开放问题，把当天的教学内容再往深处推进一层。

第一周的小组讨论，同学们可能会为了寻找一个合适的表达而停顿好几秒；到了第二周，同学们已经能在课堂展示里即兴接上队友的话茬。创业工作坊把工程思维延伸到商业模式——从砖头到水桶，老师不断抛出“还能怎么用”，逼着同学们发散思维。人工智能素养课的“反思文化”让同学们印象尤深，“不是灌输答案，而是逼你思考”，这种训练带来的不只是知识，更是思考的方式。

三、英语：从“点头yes”到“开口why”

如果说课堂是语言输入的密集区，那真正的“开口说”则发生在课外的每时每刻。学校组织的课外活动，把课堂拓展到了城市的四面八方——大苹果游乐场的过山车、上海广场的中式晚餐、卡瓦邦加水乐园的夏日泼水，还有拉斯维加斯飞行员棒球队主场里的助威声。几轮下来，英语沟通的着力点悄悄变了，大家不再纠结表达与发音地不地道，而只在意对方听不听得懂，当然也敢在没听懂时，直接问上一句“why”。

四、行万里路：工程之美与自然之美的双重震撼

拉斯维加斯从来不是一座只有霓虹的城市。学校安排的实地考察把同学们的足迹从校园延展到美国辽阔的西部——走进胡佛大坝，仰望那座建于上世纪三十年代、至今仍在发电的混凝土巨构，再深入发电机房看巨大的水轮机组旋转；走进羚羊谷，让光影在红色岩壁上流淌；在大峡谷徒步，体会水流对岩石亿万年冲刷的力量。那种“工程之美”和“自然之美”不是课本能给的，这是同学们的共同感受。

五、结语

这段研学最持久的收获或许是友谊。在小组项目里，三名长理学子与来自美国、韩国等地的同学携手合作，一起查资料、改方案、做展示；在课外活动的晚餐上、棒球赛场边，大家用不太流利的英语和真诚的笑脸，搭建起一座座友谊的桥梁。结业仪式上，工程学院国际项目主任赵基勋博士亲手为同学们颁发了结业证书。一纸证书盛不下课堂上的热烈讨论、发电机房里的惊叹和告别时的拥抱，却是这段旅程最庄重的见证。回程的航班划过太平洋，舷窗外的云被朝阳染成大片暖色。四周的项目学习时间很短，短到来不及把拉斯维加斯看遍；四周的时间又够长，长到足以让三名同学带走跨文化交流的底气和一整段盛夏的故事。

                  文图/梁之材  一审/黄文卫  二审/彭晖  三审/黄自力