为切实提升班主任队伍对学生心理问题的识别与应对能力，10月13日下午，外国语学院组织开展了班主任心理健康知识专题培训。本次培训由学院心理辅导员武巧琳担任主讲，各班班主任参加。

培训围绕大学生心理现状、压力来源、班主任工作方法、危机识别与处置等内容展开。武巧琳首先结合当前工作实际，介绍了大学生心理健康的基本情况。针对班主任在日常工作中“做什么、怎么做”的问题，武巧琳提出了可执行的支持路径：持续观察、群体与个体支持、识别重点学生、及时转介。她结合具体场景进行说明，指出持续观察重在留意学生行为与情绪的细微变化；群体支持可通过主题班会、集体活动营造温暖氛围，个体支持则体现为日常谈心、走廊交流等；对于出现明显异常的学生，应及早识别并转介至专业心理力量。

在危机识别与处置环节，武巧琳详细讲解了常见危机警示信号及规范处置流程，帮助班主任明确“发现什么、报告什么、如何配合”。她特别强调，被看见、被关注，能够改变学生看待自我与世界的方式，班主任的观察与陪伴在学生心理健康工作中具有不可替代的重要意义。

此次培训是外国语学院加强班主任队伍建设、推进心理育人工作的重要举措。学院将继续完善心理健康教育体系，推动班主任在日常工作中做到早发现、早关心、早支持，共同守护学生健康成长。

文/袁宛伊 图/袁宛伊 一审/郭恒 二审/武巧琳 三审/周芳