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美国尼亚加拉大学终身正教授、博士生导师。自一九九八年起先后留学美国杨伯翰大学、加拿大阿尔伯达大学、加拿大皇后大学。2000年获得美国杨伯翰大学“英语作为第二语言教学”（TESOL)硕士。2007年获得加拿大皇后大学哲学博士、先后供职于美国犹他州多语国际公司、美国波士顿狮子桥科技公司、加拿大安大略省教育部所属教育测试公司、美国尼亚加拉大学。自2009年起一直担任美国国家教师认证委员会项目评估专家理事会理事和美国TESOL项目评估专家。自2012年起担任美国新思路研究中心首席研究科学家及学术杂志总编。主要研究领域为：教育测量评估与大型测试、英语作为第二语言教学、领导与政策研究。研究方法包括单变量与多变量统计法、概化理论（G-Theory）、项目反应理论（IRT）、结构方程建模（SEM）、多层线性建模（HLM）。曾主持各级科研项目20多项，出版专著14部，在20多种国际学术期刊发表论文46篇。先后为博士生、研究生及本科生讲授27门专业课。 | 
