自3月26日上任以来，短短20天时间，校党委书记付宏渊深入基层群众，全面听取师生心声，为学校党的群众路线教育实践活动开展起到了模范的带头作用、引领作用与示范作用。

学校交通班车是教职工上下班的主要交通工具，但存在着少数驾驶员服务态度不好以及车内环境较差的问题，引起了教职工的不满。为体察驾情车况，3月13日下午和4月8日上午，付宏渊书记两次乘坐下班和上班的校车，检查了校车运行情况，向乘车的教职工进行了意见征询，并及时向后勤部门进行了反馈，督促立即加以整改。

离退休老同志是学校的宝贵财富，关心离退休老同志是学校历届领导班子的传统。3月28日上午，付宏渊书记和赖明勇校长、黎正稳副校长一行专程到离退休工作处走访看望离退休老同志。他表示要怀着一颗感恩之心来做好离退休工作，要全心全意为离退休老同志服好务，让老同志生活更幸福。4月14日上午，付宏渊书记在副校长黎正稳的陪同下再次来到离退休处，就有关专题向离退休处老同志代表征询意见，详细听取了老同志代表提出的关于希望学校一如既往的尊重知识、尊重人才；在福利待遇上要向一线教师、向教学倾斜；多深入基层倾听群众的诉求；认真贯彻执行相关文件精神，关心老同志的生活等建设性意见和建议。付宏渊感谢离退休老同志对学校建设发展的关心与支持，他指出：没有老同志的贡献与奉献，就没有理工大学发展的坚实基础，就没有今天发展的成就。非常感谢离退休老同志提出的意见和建议。他强调，学校的发展将继续秉承以人才培养为中心，充分发挥教师的主体地位，调动广大教职工的积极性；要深化内部管理体制改革，在生活待遇与政策激励上要向一线教师倾斜，一切工作要服务于教学和科研，让老同志共享学校改革发展成果，让广大教职员工工作更加舒畅，校园更加和谐，这既是离退休老同志的愿望，也是学校党委班子今后的努力方向。

学生是学校工作的主体对象，关心、爱护、培养学生是学校工作的根本。4月13日晚，付宏渊书记在副校长邹宏如的陪同下，走进图书馆自习室、走进学生寝室、走进学工干部值班室，与学生、辅导员、学工值班人员面对面交流，深入询问学生学习生活情况、询问学生工作情况、征询学生的意见建议，“三进三问”，把群众路线教育实践活动落实到学生主体，把关爱送到学生心坎上。

在图书馆自习室里，付宏渊亲切询问同学们学习情况，并认真倾听了同学们反应的关于图书馆饮用水价格偏高、自习室座位略显不够、食堂菜色单调、改善金盆岭校区自习室环境等意见。在听到同学们要求延长自习室开放时间时，付宏渊对同学们的学习热情表示高度赞许。他笑着说：“我是你们的师兄，有关学习的事情一定会为你们解决。”我们的工作目标是“为了一切学生，为了学生的一切。”付宏渊朴实而真挚的话语赢得了同学们一阵又一阵掌声。

付宏渊对学生正在养成良好的学风情况表示了充分肯定，就同学们提出的一些意见连夜致电相关部门，要求立行立改。

在学生寝室里，付宏渊与同学们促膝而谈。他首先看望了湖南省道德模范毕明哲同学，感谢他为我校师生带来的榜样力量，希望他继续发扬光大，并对“明哲爱心志愿团”开展的活动表示肯定。随后，付宏渊随机走访了其他寝室，并就寝室能否安装空调等问题与同学们进行了深入交流。在寝室值班室里，付宏渊翻阅了辅导员“进寝室”工作记录本，并询问了辅导员进寝室工作情况。

在学工副书记值班室，付宏渊仔细检查了值班表，认真听取了关于值班情况和值班要求的汇报，并慰问了周末仍在加班工作准备全国大学生思想政治教育工作测评材料的学工工作人员，对他们的敬业与奉献精神表示肯定。

4月16日上午，付宏渊在学生工作部（处）会议室参加了学生代表座谈会，听取了与会学生代表针对学风建设、教风与考风、学生科研，培养计划、教材订购、实验设备利用、课程考试安排、课外活动教室申请，校园文化建设、文明示范引领，后勤服务与宿舍管理、两校区管理等方面存在的问题的发言及建议。

付宏渊认真聆听学生代表的发言，并做了详细的记录。他对学生们关心自我成长，关注学校发展所表现出的主人翁态度表示赞许，并就学风、教风、校园文化建设等问题与学生代表进行了深入交流。他表示，对学生们提出的合理意见和建议，学校将会认真研究、立行立改，为全体学生的成长成才营造一个良好的环境。同时，他对学生提出了三点希望：一是要树立远大理想，加强自身修养，培养自律精神；二是要潜心奋斗，练就过硬专业本领；三是要培养独立思考能力，刻苦学习、努力成材，将个人发展与祖国的前途和命运统一起来，为投身社会主义现代化建设积蓄能量。

召开专题座谈会是听取群众意见、改进工作的有效途径之一。4月8日上午，付宏渊书记主持了教育实践活动教授代表座谈会，听取了教授们围绕如何贯彻中央、省委党的群众路线教育实践活动，全面促进我校教育教学改革发展进行的热烈讨论和发言。如广泛深入开展调查研究，进一步明确办学定位，加强顶层设计工作，从制度层面调动广大教师的积极性；重视培养本科生人才工作，把保证学生培养质量和持续提高学校竞争力作为工作第一要务；高度重视和推进学校现代大学制度建设，大力倡导积极实践教授治学、学术自由制度，在工作观念和实际中实现教学科研一体化等。教授们还就学校机构设置多、干部更换频繁、人才培养中心工作不突出、教学实践条件亟待改进、教职工待遇亟待提高等方面提出了意见。

付宏渊在讲话中强调指出，教授是学校学术水平的决定者，是学校力量与声誉的象征，教授座谈会是开展党的群众路线教育实践活动的重要基础内容，目的在于广泛征求教授们对开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议，了解掌握领导干部中存在的“四风”问题及学校改革发展中的突出问题，为开展好教育实践活动凝聚智慧和力量，真正把学校存在的问题找好、找准、找深，旨在解决问题，在实践活动中做到边学边查边改，达到两促进。他代表学校党委对大家“不做局外人”，以“主人翁”的精神置身于学校的改革发展中找不足、想办法、出思路、建真言的认真态度和诚恳建议表示虚心接受和诚挚感谢。

付宏渊书记先后参加了五次这样的专题座谈会，了解了不同方面所反映出来的问题，为今后的整改落实收集了第一手资料。

为全面搞好党的群众路线教育实践活动，校领导纷纷深入到联系点，指导各二级单位开展好教育实践活动，通过多种形式，深入了解师生思想、工作、生活的实际问题。

3月13日上午，付宏渊就以所属支部普通党员身份，参加了学校机关党委召开的教育实践活动动员暨部署大会。

4月15日下午，付宏渊为交通学院及化学学院全体教职工党员讲授了题为《党风、学风、校风与师德修养》的党课。他首先阐述了党的几代领导人对“党风”的高度重视情况，强调了党风、校风、学风对高校建设的重要意义。他指出，当前的大学在师德建设和高等教育发展的方面存在不少问题，如大学的政治倾向淡化、教师中出现媚俗的价值取向、敬业精神弱化、高等教育质量问题、高等教育的道德和科学精神逐渐丢失、高校内部管理体制不畅等。他认为，在大学管理中，解决高等教育和大学发展中出现的问题的根本途径是不断加强党风、校风、学风和师德建设。必须以优良的党风来正校风、促学风、正师德，通过提高大学治理能力来锤炼校风，不断加强学术道德建设来端正学风，让“大师”真正回归为教书育人的典范，让人才的脱颖而出成为一种文化。

贴近群众，做群众的知心人，是领导干部践行党的群众路线的要义。为此，上任以来，付宏渊书记先后九次与党员干部和群众谈心，询问工作生活情况、交流思想看法、征求意见建议、探讨解决问题途径，被誉为“亲民书记”。此外，他还三次走进学生食堂，体验学生时代的生活，以大师兄的身份和同学们共同就餐，和同学们亲切交谈，被赞为“师兄书记”。