水利学院开展课程建设学习研讨活动

课程是人才培养和教学工作的基础，也是影响教育教学质量的关键要素。为进一步加强课程建设，深化课程教学改革，提高人才培养质量。2019年10月15日，水利学院各教研室组织全系教师开展了课程改革和建设的学习研讨活动。院领导班子成员及全院四个教研室共６０多名老师参加了活动。

活动中，各教研室组织老师们学习了刘振天教授在《中国高等教育》上发表的文章《高校课程改革和建设切忌重“课”轻“程”》。文章指出课程不仅包括科目、教材、计划等外在形态的“硬课”，还包括师生教学过程中对科目、教材等内容加以有效利用活动的“软课”，即“程”。但由于在课程改革和课程建设中常常过分地重视和强调了以目标、计划、材料和内容等为存在形态的看得见摸得着的外在的“课”，而在根本上忽视了以师生为主体的教学行动、学习过程、多边发展等动态和内在的“程”，忽略了如何去展开，如何去实施，如何去落实（教案或教学设计），或者在展开、实施和落实等环节做得还不够。

课程改革和课程建设能否取得实效，关键在于教师的认识、理解、参与和作为。老师们结合文章的学习和实际课程教学，对课程教学实施、落实过程的重要性，课程改革和课程建设的理念、目标以及具体要求等进行了学习交流，认为应根据不同的课程内容、课程目标，采取有效的教学策略，将互动式、启发式、探究式、团队式、合作式、项目式、课题式等多种教学方式有效带到教学工作中。

(文/图 刘爱华　审/韩时琳)