“心无学生莫教师，流芳百世溢课堂”，一场宁静的课堂革命已在我校悄然兴起。为了进一步统一思想、回归教育初心，将“优质本科教育计划”落实到教书育人最核心的环节——课堂教学去，科学扬弃传统的课堂教学模式，坚持理性反思、勇于探索、锐意创造，实现课堂教学理念到课堂教学设计、方式、方法、技术、模式的综合性改变，提高课堂教学的有效性，5月21日教务处组织学院教学副院长和部分教师代表召开了“不忘初心、取道课堂”——课堂革命研讨会。副校长蒋昌波到会指导，会议由教务处处长刘朝晖主持。

研讨会上，土木学院唐雪松教授以《“结构力学”慕课建设与教学实践》与大家分享了“结构力学”课程教学方法改革的经验和收获，化学学院李丹教授以《会行走的课程，你值得拥有》为主题全面系统地介绍了“分析化学”慕课在课程创建、在线运行以及获得的成果等方面的工作，分享了慕课建设过程中的经验和注意要点。教务处副处长蒋菲以《课堂革命的思考》为主线，阐述了课堂革命的背景、课堂革命的原因、课堂革命内涵、课堂革命保障。同时，学院教学副院长以“课堂革命”从每个教育人自身做起，畅谈我校课堂革命的前景、课堂革命与多维度的评价体系的关联。大家一致认为从学院改革做起，推动核心课程的改革，以其示范引领作用带动更多的课程教学教师投入到课堂革命中来。

刘朝晖在总结中指出，广大教师、教学管理人员要加强学习，加强教学学术研究，紧紧抓住新时代教育新形势的两大基本特征——受教育对象的变化和信息化时代的到来思考课堂改革的走向，围绕教学三要素——教师、学生、教学过程开展课堂教学改革，转变教育观念、改革教学内容、变革教学方法，立足学校实际，有创造性地开展改革工作，促进学生自主学习能力的提升和人才培养质量的提高。

据悉，为促进优质教学资源共享，改变课堂教学模式，学校围绕“以学生为中心”的线上线下混合式教学开展了一系列的探索与建设工作。本学期以来，多门优质在线开放课程陆续上线运行，参与其中的教师与学生反响强烈，“以学生为中心”的混合式教学在不断改变着教师教学方法和观念，改变了学生学习方式和空间。我校立项建设42门在线开放课程，其中9门上线运行，课程访问数达1214,298人次。建成了8门全英文在线开放课程，访问数达7000余人次。从校外引进了50门优质在线开放课程，其中22门课程遴选线下指导教师，采取线上线下混合式教学。通过构建学习者为中心的教学模式，改变了知识传授和获取的方式，引导学生主动、协作、探索学习，创新了教学方式，拓展了学习空间，改变了课堂文化，课堂正在悄然发生着变化。同时，通过开展主题教研、教师发展直播讲堂和一系列教学沙龙活动，实施《大学物理》、《电路》、《材料力学》、《理论力学》、《结构力学》等基础课程教学改革，进一步转变教育教学理念，全面推进课程教学改革，促进教师教学能力的发展，让每一位老师实现教育初心。

（文\图 傅湘玲 审 蒋菲）