4月18日19:00材料学院在新能源一号楼举行了主题为“本科生如何开展研究性学习”的学术讲座。本次讲座针对本科大一大二学生,主讲人为贺浩博士。
首先，贺浩博士提到，本科生在大学中要做到从“传统课堂——浅层学习”的低阶思维模式转化为“研究——深层学习”的高阶思维模式，实现个人从知识到技能再到思维的转变。随后贺浩博士着重讲到中国大学“新工科”建设——新理念、新结构、新模式、新质量、新体系。大学MIT“新工科”关于创造新机器和新工程体系的实践有清华大学的脑与智能实验室、天津大学的变革性化学与未来技术研究院、中国科学院大学的未来技术学院。
贺浩博士向同学们阐述了“如何开展研究性学习”的具体方法:进入科研项目组→借题发挥→自己想象→行政驱动，实现学院、老师与同学三者的完美结合。在科研这一流程中本科生要实现创新→创造→创业这一流程。同时，专业老师要指导本科生开展工作，必要的时候给予帮助和建议。学院可以借鉴新加坡南阳理工学院的经验，将本科生毕业研究论文录入科研成果数据库，实现科研项目前瞻性。最后，贺浩博士对同学们提出了一些建议：不要害怕动手，在信息网络时代，一切皆有可能，要勇于尝试。
本次讲座让同学们受益匪浅，同学们表示对自己的专业有了更明确的规划，并希望材料学院能够越来越好。
