5月7日，长沙理工大学法学院蒲公英普法团依托法学学科优势，走进黄土岭小学六三班，以“反校园霸凌”为主题，创新打造了一堂兼具专业性与实践性的法治教育课。活动通过“情景模拟+法律释义+互动实践”的立体化教学模式，展现了法学院“以专业服务社会、以实践反哺育人”的鲜明特色，为青少年法治教育注入新动能。

“《民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任；《未成年人保护法》第三十九条明确禁止学生欺凌行为……”普法团成员以真实案例为切入点，将晦涩的法律条文转化为生动的“法治故事”。通过展示三块印有法律条文的自制“盾牌”，带领学生齐声诵读，并借助“白衬衫隐喻实验”，引导孩子用黑笔标注霸凌行为、红笔勾画心理伤痕，直观呈现校园霸凌的隐性伤害。“法律不仅是惩罚，更是修复与保护的力量。”志愿者结合《治安管理处罚法》《预防未成年人犯罪法》等，系统阐释了霸凌行为的法律边界与维权路径，让“纸面上的法”化作守护童心的“盾牌”，以专业赋能，让法律条文转化为“听得懂的生命课”。

在“法律护盾行动”环节，志愿者们发放便利贴，引导同学们写下自己应对霸凌的答案，并将彩色便利贴覆盖在衬衫的“伤痕”上,寓意“法治力量修复创伤”。随着黑色字迹逐渐被覆盖，志愿者总结道：“校园霸凌会对被霸凌着造成不可磨灭的伤害，但法律和大家的关爱会惩罚欺凌者，修复伤害，像盾牌一样保护大家免受伤害。”

作为法学院“实践育人”品牌活动，蒲公英普法团将持续深化与中小学的合作，在双向奔赴中传承法治基因，提升自身综合能力，以更专业的姿态护航青少年成长，让法治精神的种子在实践沃土中生根发芽。

（文/林昕婕 图/张继辉 一审/兰贵辉 二审/陈骞 三审/汪伦）