学位授权点代码及名称：10536国际商务硕士专业学位
学位授权点级别：硕士专业学位
一、学位授权点基本情况
（一）目标与标准
1.培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“以德为先、知识为基、能力为重、全面发展”的人才培养理念及建设新商科的指示精神，以国家及地方经济、行业经济可持续发展需求为导向，依托学校交通、水利、电力工程学科背景，服务“一带一路”倡议、构建新发展格局等国家重大战略，培养具备高度社会责任感、高尚职业道德、宽广国际视野、强烈创新意识、扎实国际商务专业技能与素养及出色跨文化沟通能力，能胜任企业跨国经营或项目运营与管理的国际化、高层次、复合型高级人才。
2.学位标准
严格执行既定学位标准，专业硕士学制为3年，最长学习年限不超过5年；最低课程修读总学分不少于52学分，其中课程总学分33学分、必修培养环节学分14学分、第二课堂需至少获得5学分；在校期间应参加10次以上学术活动；在学期间必须保证不少于半年的实习实践；学位论文工作包含开题报告、中期检查等环节，研究、撰写及答辩时间不少于1年；学位论文和答辩满足要求后，授予国际商务硕士学位。
（二）基本条件
1.培养方向
依托学校交通、电力等行业办学优势，聚焦企业跨国经营与管理、数字贸易与产业发展、自贸区与内陆地区开放三大方向，形成“行业需求导向+产学研协同”的特色培养体系，突出案例教学与校企联合培养，强化知识应用。
2.师资队伍
现有专任教师20人，其中正高级职称7人、副高级职称7人，高级职称占比70%；90%的专任教师具有博士学位，2名教师拥有海外取得的最终学历；40岁以下中青年教师占比50%以上，年龄与职称梯队结构合理。校外导师团队规模达20人，均为涉外工程企业、金融机构、政府涉外部门的高管或业务骨干，双导师制覆盖培养全过程。
3.科学研究
2024年科研实力显著提升，纵向科研经费182万元，横向科研经费71.25万元。2024年持续推进科研创新，获批国家级课题3项，出版教材1部；发表高水平学术论文30多篇，发表资助报告10余篇，其中校定A3级以上论文占比显著；获省部级及以上科研获奖数多项。
4.教学科研支撑
拥有“数字经济与区域高质量发展研究中心”等6个省级研究基地及长沙市跨境电商人才孵化基地。校外实践基地共8个，其中包含2个省级研究生培养创新基地，与国家电网、中交集团等龙头企业共建实践平台，为教学科研、实习实践提供有力支撑。
5.奖助体系
构建多元化奖助体系，涵盖国家奖学金、学业奖学金、国家助学金、助研津贴、“三助一辅”、特困补助等项目。2024年，按规定足额发放各类奖助学金，覆盖全体符合条件的研究生，48名学生获得学业奖学金，发放金额26.1万元；60名学生获得国家助学金，发放金额36.0万元，奖助评定严格遵循公开、公平、公正、择优原则。
（三）人才培养
1.招生选拔
2024年，本学位点招生31人，均为全日制，无推免生，全部通过普通招考录取。依托学位点教学科研实力提升及网络化、信息化宣传，生源质量稳步提升。
2.培养方案
培养方案强化思政教育，开设《新时代中国特色社会主义理论与实践研究》、《马克思主义与社会科学方法论》等思政理论课程。以课程思政建设为抓手，挖掘专业课程思政元素，将“家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神”列为核心素质要求。实施“教学课程学习+专业实践+学位论文”的综合培养模式，严格执行双导师制，校内导师负责学科知识传授、论文撰写和思想政治教育，校外导师参与实践、项目研究、课程与论文等多环节指导。
3.课程教学
构建“基础+特色+实践”课程体系，开设《国际贸易政策》《国际商务（双语）》等核心必修课，以及《数字贸易理论及应用案例》《国际工程招投标案例专题》等特色选修课，强化数智时代下“大数据+商务分析”能力，形成工程特色。教学方式融合课堂讲授与案例教学，聘请政府相关部门专家、企业高管授课，引入实践经验。2024年多位教师参与教学竞赛，龚世豪老师获第五届湖南省普通高校教师教学创新大赛省级三等奖等多项荣誉。
4.导师指导
修订相关文件，将导师立德树人职责制度化、规范化，以信息化管理手段保障指导质量。每年定期开展研究生导师专题培训，提升导师工作水平。各研究团队制定研究生管理制度，定期召开组会，导师每月至少1次与学生谈心谈话，关注学生学业、就业压力和心理健康，研究生对导学关系“融洽、和谐”的认可占比超过95%。
5.实践教学
将专业实践和案例研究与开发列入培养方案，作为毕业要求。2024年学生在“MIB全球供应链安全与管理专业能力竞赛”“全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛”等赛事中表现优异，获国家级一等奖3项、二等奖6项、三等奖5项，省级三等奖4项。依托8个校外实践基地，组织学生参与跨境电商运营、海外项目投标策划等实战工作，年均接收实习生数十人，实现理论知识与实践能力的转化。
6.学术交流
2024年，学位点举办多场学术讲座，邀请浙江大学赵伟教授、《农业经济问题》期刊社社长吕新业教授等多位专家学者，围绕学术前沿、论文写作、行业动态等主题开展分享，参与人数累计数百人次。教师积极参加《国际商务管理》核心课程师资研讨会、国际商务教学案例开发与应用研讨会等教学与学术研讨会，提升教学科研水平。
7.论文质量
严格执行学位论文相关规范，实行开题报告、中期检查、论文评阅与答辩环节的闭环管理。要求研究生研读不少于50篇中英文文献，其中外文文献占比大于35%，开题报告需经3-5名专家评审。所有学位论文需通过学术不端行为检测，论文评阅人和答辩委员会成员中包含具有行业实践经验的高级专业技术职务专家，确保论文质量。
8.学风建设
通过专题报告、主题班会等方式，开展科学精神、学术规范和科学研究方法教育，提升研究生学术道德判断力。宣传学术科研领域先进典型，营造追求卓越的学风校风，杜绝学术不端行为。
9.管理服务
组建结构合理、经验丰富的专职研究生管理团队，覆盖招生、培养、学位、学生工作等全流程。制定《研究生学籍管理规定》等制度，明确学生在学习、奖助、生活等方面的合法权益，设立申诉与复议程序。通过定期教学评价、座谈会及专项问卷调查等形式，常态化监测研究生学习体验与满意度，持续优化管理服务流程。
10.就业发展
2024年暂无毕业生，已毕业年级学生就业方向主要集中在跨国企业、涉外机构、金融机构、政府部门等，用人单位反馈良好。学位点通过心理健康与就业指导教育、职业规划讲座等，提升学生就业竞争力，为毕业生发展提供有力支持。
（四）服务贡献
1.科技进步
形成数字贸易、跨国经营等特色研究团队，2024年纵向科研经费182万元，横向科研经费71.25万元。参与起草湖南省跨境电商发展政策，提供咨询报告，相关研究成果为行业技术创新和发展提供理论支持与实践指导。
2.经济发展
紧密对接国家“一带一路”倡议、自贸试验区等战略，满足交通、电力等行业国际商务人才需求。服务新基建、供给侧改革等国家重大需求，推进工程化、国际化、智能化国际商务专业发展，同时服务地方经济，为区域外向型经济发展提供人才支撑和智力保障。
3.文化建设
注重将思政教育融入专业教育、创新创业教育与人格教育体系，通过课程思政让社会主义核心价值观进教案、进课堂、进头脑。打造“修业、敬业、乐业、精业”的匠心文化，助力学生树立正确的职业观和价值观。
二、制度建设完善和执行情况
国际商务硕士学位授权点围绕招生、培养、论文答辩、学位授予等关键环节，建立健全规章制度与管理办法，确保各项工作规范有序开展。
（一）招生工作
学位授权点基于《长沙理工大学硕士研究生招生工作管理办法》，明确招生总则，细化管理机构职责。根据生源情况、导师队伍状况合理确定招生计划，规范报名、命题、初试、评卷、复试、调剂等全流程。严格审核考生思想政治素质和品德考核，坚持信息公开公示，确保招生工作公平、公正、透明。2024年顺利完成30名全日制研究生招生录取工作。
（二）培养工作
依据《长沙理工大学专业学位研究生培养工作规定》，修订完善培养方案，以实践创新能力和专业综合素质培养为重点，加大培养模式改革。强化专业实践环节，加大学分比重，要求不少于半年专业实践，可采用集中与分段实践相结合的方式。严格执行课程成绩综合评定制度，通过考试、作业、案例分析等多种形式考核。落实双导师制，保障校内外导师协同指导。
（三）论文答辩工作
规范学位论文开题流程，要求学生在系统内提交开题报告，经学院和研究生院双重审核。细化论文撰写要求，实时跟进论文撰写进度，落实导师指导责任，组织开展学位论文中期检查，及时发现并解决问题。成立学位论文答辩组委会，明确答辩委员会委员职责，规范答辩工作流程，确保答辩过程严谨、结果公正。
（四）学位授予工作
严格按照《长沙理工大学硕士、博士学位授予工作细则》，把握学位申请基本要求与资格审核环节。召开学位评定分委员会会议，全面审查学位申请人情况，综合评价其课程学习、实践环节、论文质量等是否符合要求，按规定及时报送相关材料。制定学术不端行为惩处制度，针对学位错授、违反学术道德规范等情况，明确应对解决方案，保障学位授予质量。2024年无学位授予人员。
三、针对留存问题整改情况和下一年度建设计划
（一）留存问题整改情况
针对师资队伍建设相关问题，2024年加大教师培养力度，组织多位教师参与全国性教学研讨会、案例开发培训等，提升教学科研水平。优化师资年龄结构，引进中青年骨干教师，进一步完善职称梯队，增强师资队伍活力。
（二）下一年度建设计划
1.持续优化培养方案与课程体系。依托学校行业办学特色，修订完善培养方案和教学大纲，增加数字贸易、绿色贸易等前沿领域课程内容。探索“商务+特色+智能”的融合教育模式，引入更多大数据、人工智能等新技术相关教学内容，适应新时代高层次专业人才培养需求。
2.深化产教融合与实践基地建设。以提升实践教学质量为核心，加大校企合作力度，新增1-2个校外实践基地，丰富实践教学资源。推进教学模式改革，重视案例编写，遴选高质量教学案例，建立专业特色案例库，鼓励申报省级和国家级优秀案例。
3.强化师资队伍建设与学术交流。继续引进具有海外留学背景和行业经验的高层次人才，优化师资结构。扩大学术交流范围，邀请更多国内外知名专家学者开展讲座和合作研究，支持教师参与国际学术会议，提升学位点整体学术水平。
4.提升人才培养质量与就业竞争力。完善质量保障体系，加强课程教学、实践环节和学位论文的全过程监控。开展更多职业技能培训和就业指导活动，鼓励学生考取跨境电商运营推广证、会计职称等职业资格证书，提高毕业生就业竞争力和发展质量。
