教通字【2021】13号

各学院：

课程教学大纲是课程教学的纲领性文件，对学校人才培养质量的提高有着重要作用，是编写教材、组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的重要依据，是执行专业人才培养方案、实现培养目标的教学指导性文件。

为了落实2021年版培养方案、实现各专业培养目标，学校将组织对新的培养方案中课程教学大纲进行重新编写修订，现将有关注意事项通知如下：

一、编写教学大纲的基本原则

1、根据学校本科人才培养目标，参照2021年版培养方案中毕业要求和能力实现矩阵来制定教学大纲，实现本科各专业培养目标，完善学生应具备的知识结构和能力结构。

2、课程教学大纲的制定要符合时代要求，要突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，要符合我校培养目标的要求，要注重反映学科前沿的知识和理论。无课程教学大纲的课程不能开课。

3、牢固树立课程思政理念，落实立德树人根本任务， 深入挖掘学校各门课程思想政治教育元素，充分发挥各门课程的思想政治教育功能，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。建设学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课，实现思想政治理论课在落实立德树人任务中的核心和引领作用。

4、落实以学生为中心的教育理念，充分尊重学生成长规律和学习规律，按照学习成果导向OBE理念（学生中心、成果导向、持续改进），构建“专业定位-培养目标-毕业要求-课程体系-课程目标-教学内容”紧密衔接的多样化人才培养体系。重塑人才质量观，根据社会需要、学科特点、专业特色，深度整合专业课程，体现专业的宽、特、新。

二、编写与审核要求

1、教学大纲编写和审核主体为课程建设承担学院，学校负责对教学大纲进行审定。

2、各院应成立本科课程教学大纲编制工作组，负责大纲编写、审核的组织工作。工作组成员应包括院系各专业负责人、课程负责人等。各院负责派本院教师承担教学任务的本科课程（包括全校通识教育选修课程）教学大纲的编写和制定工作。

3、学院要对课程体系进行充分准备和调研，从课程在本科专业人才培养中的地位、作用出发，明确课程目标、设计课程内容及各教学环节安排。按知识体系梳理每门课程的知识点，去掉冗余，明确支撑关系，特别是对达成各专业人才培养目标的贡献。

4、课程教学大纲属于学校基本教学文件。学院编写完成后，须教学副院长审核签字报教务处教改科，后由教指委进行审定。教学单位应严格按照课程教学大纲的要求开展教学活动，完成教学大纲的要求，实现课程目标。教学督导团将按照新制定的教学大纲内容组织教学检查和评估活动。

5、2021版培养方案中的所有课程均须制定课程教学大纲。同一课程，由于不同授课对象而出现不同学时和学分要求的，要分别编写教学大纲。教务处组织专家进行审定，然后将学校审定后的教学大纲分发到各学院，编印成册。

6、全校性通识教育类公共选修课由课程承担单位负责编写和审核，学校统一组织审定后编印成册。

7、力求文字清楚、严谨，写作规范，意义明确扼要，术语准确，避免似是而非、模棱两可。计量单位、标点符号符合国家标准。编写模板见附件。

三、材料报送要求及时间

1、各院分类制作理论课程、实践课程教学大纲，按课程名称的汉字首字母排序，以课程名称为文件名，且学院分类（即理论课程教学大纲、实践课程实践教学大纲）整理汇总后压缩成文件包，《教学大纲》和《教学大纲审核表》纸质件（一套）和电子稿一并交教务处教改科。联系人：周老师 电子邮箱：86971151@qq.com

2、       报送截止时间：2021年6月30日 

附件：

1.     理论课程教学大纲模版

2.     实践教学大纲模版

3.     学院教学大纲审核表

4.     通识教育类公共选修课一览表

教务处

                               2021年4月19日