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水利学院：多渠道筹措资金，构建奖...
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一、概要 学院始终坚持贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持人才培养中心地位，全面落实育人政策机制保障和经费保障，通过外引內育不断提升育人师资队伍保障和平台保障；通过树立典型、表彰先进, 引导和激励教师热爱教学、倾心教学、研究教学、潜心教书育人。 二、工作亮点 为加强校企合作，共同培养特色人才，中交一公局集团水利工程有限公司与2021年出资设立长沙理工大学水利与环境工程学院“中交一公局 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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电气学院：电气工程及其自动化+金融...
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电力体制新一轮改革以市场机制建设为重点，致力于新型电力治理体系管理框架的设计。随着交易机构相对独立运行，市场化激烈的竞争将给电力企业传统的生产方式和盈利模式带来较大冲击。新电改促进了多元化售电主体，导致电力人才流动加剧，电力企业保有和吸引优秀人才难度加大。同时国家对电力监管日趋严格，电力企业人工成本监管备受关注，员工收入增长空间被挤压，保持队伍稳定难度进一步加大。 电网发展重心将由提高质量向提高 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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能动学院：小班化教学全面提升教育...
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一、概要 “小班化教学”是长沙理工大学能动学院进一步深化本科教育教学改革，不断改进教学方法和学习方法，在充分论证、调研和讨论的基础上针对提高人才培养质量提出的新的实践探索。学院紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”、“四个回归”，在“以学生为中心”理念的引领下，立足学校实际，借鉴全国各高院校小班化教学工作实施中的经验和有效做法，以学生为本，关注学生个体差异，因材施教，强化产出导向；倡导启发式 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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能动学院：“一体两翼”新疆籍少数...
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一、工作概要 长沙理工大学能源与动力工程学院有六十余年的办学历史，现开设“能源与动力工程”、“新能源科学与工程”、“建筑环境与能源应用工程”、“储能科学与工程”4个本科专业，并设有能源与动力工程卓越工程师班。其中国家级一流本科专业建设点3个、国家I类特色专业1个、湖南省重点专业3个。在校研究生400余人，本科生1900余人。 学院坚持以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为指导，深入 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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经管学院：服务国家重大战略，突出...
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一、近五年工作概要 近五年，学院全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，服务于交通强国、能源强国、“双碳”目标等国家战略需求，紧密围绕学校交通、电力等行业办学特色，依托学校理工科学科优势，加强经济学、管理学与交通运输工程、土木工程、电气工程、计算机科学与技术、数学等学科的交叉融合，与中交集团、国家电网等行业企业协同创新产教协同育人新模式，践行“行业特色+数智转型”的专业建设与改革思路，构建具有 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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计通学院：学生能力达成评价系统助...
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一、系统概要 学生能力达成评价是当前高校工程教育专业认证工作的重要环节。然而，该项工作需要处理大量庞杂的基础数据,人工计算出错率高且效率低。同时，围绕学生毕业能力达成最关键问题是追踪学生学业状态，预警能力未达成学生，帮扶学生达成。 为此，计通学院梳理达成评价的基本流程和实施难点，并构造学生当前学业状态模型。基于计算机科学与技术专业工程教育认证实践,开发用于达成情况评价工作的信息管理系统——“计易 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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化学学院：基于CDIO工程教育理念构...
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一、概要 当前，世界范围内新一轮科技和产业革命正加速进行，新经济蓬勃发展，迫切需要一大批多样化的优秀现代工程技术人才，培养创新型卓越工程技术人才，走出特色工程教育的新路子，是新时代我国高等工程教育的必然选择。CDIO【（构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）和运行（Operate））】工程教育理念由美国麻省理工学院和瑞典皇家理工学院等四所高等院校联合提出 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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食品学院：“双结合双递进”创新人...
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一、工作概要 创新人才培养是实施“创新型国家”科技发展战略进而提升国家核心竞争力的重要途径，针对食品科学与工程专业创新人才培养普遍存在的“专业素养与人文情怀结合不够、创新教学实践与行业转型升级需求脱节、教师为中心向学生为中心转变抓手不实”等问题，构建与实践了“双结合双递进”创新人才培养体系。 2008年，由行业专家、用人单位代表与专业教师共同组建“食品科学与工程专业教学指导委员会”，研讨并确定 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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食品学院：坚持“学生为中心”理念...
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一、工作概要 作为向创新型高水平大学迈进的长沙理工大学，人才培养目标的定位是“能主动适应国家、地方与行业社会经济发展需要的知识、能力、素质俱佳的应用型高级专门人才和行业精英”。为提高科技创新能力是食品行业调整经济结构、转变经济增长方式的关键任务，需破解“教师为中心”向“学生为中心”转变的难题，培养学生自主学习能力和创新思维。 2008年以来，通过召开在校学生、用人单位、教师、学校教学管理 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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数统学院：实行“一制三化”，培养...
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一、工作概要 数学与统计学院从2019级开始实施数学“云鼎班”拔尖人才培养，旨在全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，遵循数学学科拔尖人才成长规律，借鉴国内外一流大学拔尖人才培养的成功经验，探索数学拔尖创新复合人才培养模式的新思路，着力培养高素质数学人才和数学精英。 2019级（首届）云鼎班开班 云鼎班 |
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| 发表时间:2023年08月12日 |
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