各学院：
毕业生处在人生发展的重要阶段，学业发展、就业压力、人际交往变化等问题导致心理起伏较大，容易产生情绪问题；加之春夏之交，气候变化较大也会对人的生理心理产生影响，毕业生的心理健康教育工作至关重要。现将具体工作安排如下：
一、加强毕业生心理健康知识宣传工作
通过形式新颖、富有意义的心理健康教育知识宣传活动，引导毕业生提高社会适应能力，提高对心理健康的认知，帮助他们树立信心，应对挑战。
1、心理健康教育中心将通过微信公众号“长沙理工大学心部落”推送毕业生心理健康专题知识，请学院做好宣传。
2、心理健康教育中心将制作毕业生心理卫生宣传品，帮助毕业生认识毕业前后的情绪问题并介绍相关的心理调适方法，提升毕业生心理应对能力。
3、各学院要结合实际，创新形式、丰富内容，开展多种形式的心理健康知识宣传活动，引导学生做好就业和继续求学的心理准备。
二、做好毕业生心理危机排查工作
毕业生在毕业前期面临诸多压力，而压力事件会削弱自我调节能力，形成持续的压抑反应，危害毕业生的身心健康。各学院要加强教务办、学工办、班主任、论文指导老师间毕业生信息的联动，辅导员、心理委员、党员、学生骨干要深入学生，全面了解、掌握毕业生学习、生活、心理状况，进行毕业生心理危机排查，并在排查工作中要遵守保密原则。有下列情况之一者列为关注、辅导、干预对象。
1、曾患有心理、精神疾病者。
2、有生理疾病并产生情绪困扰者。
3、既没有落实工作，也不能顺利毕业拿到“双证”者（如未获得足够学分无法毕业、毕业设计无法顺利完成，因受处分无法获得学位等等）。
4、找到了工作，但不能顺利毕业，并表现出了较大心理压力和消极（负面）心理反应者。
5、能顺利毕业，但找工作有困难，并表现出了较大心理压力和消极（负面）心理反应者。
6、近期有重大突发事件者（如家中有重大变故、就业环节出现重大意外、人际关系突变、个人突患重大疾病等）。
7、近期出现情感或恋爱危机者。
8、其他不明原因，情绪和行为出现重大变化或异常者。
三、建立心理危机信息联动与干预机制
心理危机干预工作是一项系统工程，需要各个单位协同完成，特别是要加强学工与教务的沟通，实时掌握学生动态信息，保证工作的有序、有效。
1、做好辅导工作。根据排查结果，辅导员要与重点对象逐一进行面谈，有针对性地开展成长辅导，为辅导对象提供解决问题的信息、寻找解决问题的方法，建立老师、家人、朋友等社会支持。
2、制定、实施干预方案。根据排查结果，对每位重点干预对象要制定干预方案，干预措施要围绕学生面临的核心问题；在实施干预措施的过程中，全院要形成干预合力。
3、做好转介工作。各学院发现疑似心理异常的毕业生，要转介心理健康教育中心；对在辅导和干预工作中存在难度的毕业生，要及时报心理健康教育中心，中心将协助学院制定切实可行的干预方案，进行有效干预，避免极端事件的发生。
四、工作要求
1、毕业生心理健康教育是毕业生教育工作的重要内容，各学院要高度重视该项工作，建立分工协作的工作机制，帮助他们解决困难，缓解压力，顺利完成学业。
2、6月15日前将《2017届毕业生重点关注对象》报送到心理健康教育中心。
2、做好一级心理危机预警库2017届毕业生个案资料的整理和归档工作，将毕业生心理危机个案报告，以及《一级心理危机预警库2017届毕业生毕业情况统计表》，于6月28日上报心理健康教育中心。
心理健康教育中心
2017年5月23日
