通知公告

◇ 当前位置:首 页 > 通知公告 > 正文

长沙理工大学第二十三届“525”大学生心理健康主题教育活动方案

发布日期:2026年04月27日 来源: 作者:

为深入落实教育部《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中“健康第一”育人理念,推进我校《“心育四季”大学生积极心理素养提升计划》,我校将组织开展第二十三届“525”大学生心理健康主题教育系列活动。本次活动以“心向暖阳,健康第一”为主题,围绕个体成长、人际互动、校园心理氛围营造三个层面,融合自助、互助与助人意识,帮助学生在体验中认识自我、建立联结、提升意识,培养自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质。现将活动方案公布如下:

一、活动主题

心向暖阳,健康第一——5·25心理健康月系列活动

二、活动时间

 2026年4月27日至6月27日

三、活动内容

(一)“音为有你,故事有心”第四届音乐故事会

活动内容:活动以音乐为媒介搭建情感平台,鼓励师生通过创作与聆听,在艺术的共振中找到自愈的力量。活动面向全校学生征集“一首歌 + 一段心理故事”,同时搭建“倾诉—回应”的共情链接平台。优秀投稿将通过微信公众号分期展播,并授予“优秀投稿奖”;经二次筛选后,遴选部分优秀作品进入音乐故事会线下展演环节。

活动时间:2026年4月下旬至5月下旬

(二)我与长理——拆一封校园故事,写一段心灵回响

活动内容:七秩弦歌,薪火相传;湘水之畔,长理情深。拆一封校园故事,写一段心灵回响。活动将通过信件书写和回信互换,来分享当下或过往触动内心的长理瞬间(可以是在长理体会到的一个小温暖、体验到的一次小挫折,也可以是自己在长理专属的一个秘密角落)。在“倾诉-回应”的信件互动机制中,鼓励同学们积极向他人表达和分享内心感受,确保每一份长理声音均能被聆听并获得积极反馈,增强“长理人”的归属感与认同感.

活动时间:2026年5月中旬开始

(三)艺术心理疗愈系列活动

活动内容:活动以艺术疗愈为切入点,通过绘画、工艺美术、手工创作等形式,营造安全包容的团体空间,开展系列美育体验课。活动每月将开展1-3期,陪伴学生在常态化艺术浸润中探索自我、表达情绪、提升心理韧性,将心理关怀前置,实现“润物细无声”的育人效果,全面提升学生心理素养。

活动时间:2026年5月至6月

(四)“四季心旅”团体心理辅导

活动内容:活动由心理中心专任教师带领,围绕“自我关怀与自我认知”“情绪觉察与接纳成长”“压力应对与资源赋能”等主题,开展半开放式、结构化的团体心理辅导。每期8-12人,每周1次,连续开展4-6周。活动形式涵盖卡牌沙龙、情景模拟、小组讨论、正念冥想与手工体验等多元方式。

活动时间:2026年5月至6月

(五)“阳光心语”心理健康系列知识讲座

活动内容:心理中心将于5月和6月邀请心理健康领域专家开展精神卫生知识讲座,面向学生普及常见心理问题的识别与应对、压力管理与情绪调适、朋辈助人技巧等内容,帮助学生科学识别心理疾病,学会疾病预防和科学应对。提升学生心理素养与主动求助意识。

活动时间:2026年5月至6月

(六)“心晴集市,为你打气”广场游园会

活动内容:广场游园会将宣传积极心理素养相关知识,并设置互动游戏和放松体验等环节,以轻松、开放、低心理门槛的方式,将心理健康知识“润物细无声”地融入校园生活,消除学生对心理服务的误解与羞耻感,营造“人人关注心理、人人愿意求助”的校园氛围。

活动时间:2026年5月25日

(七)“阳光朋辈”评选活动

活动目的:通过对心理健康教育工作优秀集体、先进个人评选,表彰先进,树立典型,传递阳光心理正能量(评选具体方案见附件2)

活动时间:2026年4月27日至5月中下旬

(八)学院心理育人系列特色活动

活动目的:为推动心理健康教育与专业学习深度融合,提升心理健康素质,本活动号召全校各个学院结合自身学科特色,开展“专业+心理”育人特色活动。设计和推进符合本学院特点的心理实践活动,以增强学生的心理适应力和专业认同感,探索心理健康与专业发展的有机结合,助力身心健康发展。

活动时间:2026年5月至6月

(九)学院心理健康专题培训

活动内容:各学院同步组织班主任、导师等开展心理健康基础知识培训,提升教职员工心理育人能力,加快构建“全员育心”的心理健康教育工作格局。

活动时间:2026年5月至6月

四、活动要求

1.精心组织,广泛动员。各学院根据学生心理需求和学业发展特点,确保至少举办1-2项高品质的学院特色心理活动,保障活动的质量和学生的积极参与。请各学院根据发布的工作方案进行宣传动员。活动方案应针对不同年级进行量身定制,活动设计有一定的理论依据和趣味性,活动组织要充分发挥辅导员、班主任、导师的指导作用。

2.统筹推进,注重实效。各学院要紧密结合精品项目子项目建设方案,统筹推进,合理安排,突出特色,注重实效,努力发挥校院两级心理育人优势,切实提升学生心理健康素养。

3.创新形式,加强宣传。各院要创新线上线下活动形式,提高学生的参与度,同时通过“两微一端”宣传平台,持续做好心理健康知识、挫折心理调适知识,以及主题教育活动的宣传工作。

4.总结经验,突出成效。请各学院于6月27日前上报本届活动总结,总结材料包括:活动开展情况一览表(附件 1);高清活动照片不少于5张(仅需电子档),展示活动现场氛围与组织成效。

请将电子版材料发送至邮箱xinlizixun@csust.edu.cn,纸质版材料报送至心理健康教育中心教育教学办公室。


学生工作部

2026年4月27日