为扎实推进2026级研究生新生入学教育工作，帮助新生快速适应研究生新生活、明晰读研成长定位，正确认识人文专业核心价值，树立坚定的专业自信，厚植新时代青年责任担当，9月14日下午，文学与新闻传播学院在金盆岭校区九教218学术报告厅开展研究生新生入学教育系列专题活动之“院长第一课”，由院长刘建新教授主讲，全体2026级研究生新生到场聆听学习。

讲座中，刘建新教授以“农业播种”为生动喻理，结合新生入学适应教育重点，深入浅出阐释了文科学习的深层内涵与独特时代价值。他表示，文科学习如同播种耕耘，成效虽非即时显现，却能在日积月累中潜移默化塑造个体的思维方式、审美素养与价值判断，给予人历久弥深的精神滋养。刘建新教授指出，在快速发展的当下，各类技术技能可通过短期训练快速掌握，但广博的知识视野、系统的思辨能力、扎实的文字功底与优秀的表达能力，是不可复制、不可替代的核心竞争力，需要学子们沉心静气、久久为功，持续积累沉淀。

针对研究生新生学业适应、专业成长与未来发展，刘建新教授强调，无论是公考备考还是职场就业发展，个人成长的核心底气从不在于机械的知识识记，而源于长期广泛阅读、深度独立思考淬炼出的综合人文素养。他希望2026级新生打破“文科局限择业”的片面认知，摒弃对文科专业的狭隘理解，将人文专业学习视作一套完备的“能力工具箱”，全方位锤炼多元本领，从容应对未来成长道路上的各类机遇与挑战，为研究生阶段的成长发展筑牢根基。

结合当下青年学生成长现状与新生入学成长痛点，刘建新教授对全体新生提出四点殷切期许。一是学会安静独处，在流量时代跳出外界喧嚣，时常向内自省，守护自我的精神世界；二是理性对待欲望，合理分配时间精力，多投入学习、实践与自我提升等高收益的成长事项；三是坚持高效学习，尽早明确发展目标，做到行动路径与个人规划相匹配，避免盲目内耗；四是锻造坚韧品格，作为独立成年人，勇敢直面挫折，主动承担学业、生活与人生发展的责任。

（图、文/任芫亿 一审/吴笛 二审/刘莎 三审/李娜）