2020年10月30日，教育部发布了首批国家级一流本科课程认定结果，长沙理工大学“典型电视节目视效预演虚拟仿真实验”获评国家级虚拟仿真实验教学一流课程。

2020年10月，教育部正式发布关于一流本科课程建设的实施意见。目标是经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。一流课程的建设对于形成中国特色、世界水平的一流本科课程体系，构建更高水平人才培养体系有着十分重要的意义。此次，教育部共认定3560门课程为首批国家级一流本科课程，其中线上一流课程717门，虚拟仿真实验教学一流课程327门，线下一流课程1464门，线上线下混合式一流课程868门，社会实践一流课程184门。国家级一流本科课程的认定注重创新型、复合型、应用型人才培养课程建设的创新性、示范引领性和推广性，本次“典型电视节目视效预演虚拟仿真实验”的获评是教育部、社会相关部门及广大师生对长沙理工大学设计艺术学院课程建设的充分肯定。

长沙理工大学设计艺术学院是湖南省率先设立数字媒体艺术本科专业的院校，专业创办以来始终响应国家政策，服务区域经济发展，在多年发展中形成了独具特色的教学体系。数字影像拍摄与设计是专业培养的重要方向之一，“典型电视节目视效预演虚拟仿真实验”项目面向数字影像拍摄相关课程实验教学需求，服务多门课程教学工作，为学生提供了较好的线上实验实践机会。

长沙理工大学设计艺术学院院长王健教授担任了本项目主要负责人，项目建设之初，首先组建了包含院长、系主任、多名教授在内、具有丰富教学经验和较强科研能力的项目研发团队。团队依托于本专业方向多年学科建设基础，聚焦目前课程建设和人才培养中面临的突出问题，以合理性、可用性、服务性、创新性、技术性和高效性等为实验课程主要建设原则，深入且系统开展了课程选题、实验框架、内容、流程及评价体系等设计工作。

项目团队在进行多轮调研、讨论及完善工作后，运用3D建模、动画、人机交互等技术自主研发了电视节目视效预演虚拟仿真实验项目，项目采用三维虚拟仿真结合多人联机的形式，模拟了演艺节目的设计与调度。实验内容以真实节目视效制作流程为基础，操作元素包含实际录制节目工作对象，如摄影机、舞台灯光等，内容涵盖如舞台形式、视觉角度和景别替换等，对电视节目设计工作场景及内容的仿真度较高。学生在实验中可反复体验操作，计算机可以提供快速的效果反馈并智能地记录和判断学生的选择及实验过程表现。项目较好解决了现实中电视节目设计与制作专业人才培养中，实验环境资金匮乏，达不到教学普及；实验设备资源不足，缺乏专业的引导；实验效果反馈滞后，教学效果难呈现；实验内容认知单调，技术艺术综合难等教学瓶颈。

项目的主题及内容以解决实际教学问题为出发点、较好结合了学院的办学特色，依托长沙“媒体之都”的资源优势，较好服务了区域经济发展。在设计及完善过程中联合湖南卫视相关实际节目制作数据与资源，增强了实验的真实及合理性。项目在制作完成后首先在省内部分开设数字媒体艺术专业的院校进行推广，得到了较高评价。2019年获批省级虚拟仿真教学实验项目，并进一步在全国范围内推广应用，为近两千人提供了实验学习机会，实验评分高达4.8，得到了广泛认可。项目在推广过程中依然坚持不断完善改进，并制定了后期服务和建设规划，相信“典型电视节目视效预演虚拟仿真实验”项目在未来将为全国数字媒体艺术专业人才培养作出更多贡献，更好助力中国特色、世界水平一流本科专业与课程体系的建设。

（图文/张超  审/朱诗源）