关于做好2022届毕业设计（论文）选题工作的通知

院属各单位：

根据各专业培养计划和教学进程安排，2022届毕业设计（论文）选题工作将从11月开始，请各院属单位严格按照《长沙理工大学毕业设计（论文）管理规定》认真组织实施，现就有关事项通知如下：

 一、指导教师的确定

1、各学院(系)要安排责任心强、有指导经验的中级及以上职称教师指导毕业设计（论文）。助教和没有指导过毕业设计（论文）的教师不能单独申报。

2、每位指导教师指导的学生人数，不得超过8人。根据学院的专业特点，指导教师人数，学生人数，对指导学生数分配如下：

2022届指导毕业设计（论文）学生数

二、选题与审题组织

1、学院成立2022届毕业设计（论文）工作领导小组，全面负责毕业设计（论文）工作，成员如下。

组  长：毛卫国

副组长：李灵均

组员：刘鹏、龚丽、贺浩、李锦文

2、学院成立2022届毕业设计（论文）审题小组，全面负责毕业设计（论文）审题工作，成员如下。

组  长：李灵均

成  员：刘鹏、龚丽、贺浩、夏清

秘  书：李锦文

三、选题原则和要求

1、选题符合专业培养目标，达到综合训练的基本要求。工科专业要结合本专业的工程实际问题，培养学生工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力，并使学生在从事工程设计时能够考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。文理类专业的毕业论文（设计）应采取各种有效的改革措施，充分运用创新性思维，切合时代和市场需求，挖掘突出学生知识结构和能力结构培养的前瞻性选题。

2、选题避免大而空，宽泛、陈旧、雷同或相近的题目。难度适中，工作量合理，使学生在教师的指导下，经过努力在规定的时间内可以完成。

3、落实教育部关于印发《普通高等学校本科教育审核评估实施方案（2021-2025）年》的通知（教督〔2021〕1号）要求，各专业以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业设计（论文）比例应大于50%。工科专业以设计类课题为主，其比例应大于70%。鼓励与校外企、事业单位合作提出课题，实行校企“双导师”制，共同指导毕业设计（论文），并在形成的成果材料中体现。工程教育认证(评估)专业应满足认证(评估)专业的要求。

4、一人一题。对于工作量大的课题，可组织数名学生协同攻关、分工设计（研究），但须明确一人一子课题，或用副标题区别。子课题应立足于大课题，分别展开。明确每个学生需独立完成且满足教学基本要求，工作任务能保证学生受到全面综合训练。

5、要求各专业毕业设计（论文）可供学生选择的课题数目不低于参加毕业设计（论文）学生人数的1.2倍。

6、各专业毕业设计（论文）选题或内容更新率应大于90%，若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和新的要求。

7、由于培养目标上的差异，校本部与城南学院学生毕业设计(论文）选题在内容和要求方面有所区别。

8、学院将聘请企业专家参与审题工作。

9、做到每题过两道审查关，即各系审查关和学院组织的审查关。

四、选题与审题工作程序

1、课题申报。教师登陆（网址：http://xk.csust.edu.cn）,输入工号和密码登录。在实践模块中，选择“毕业设计”子模块，点开菜单，点击“课题申报管理”，在界面中，点击 “申请课题按钮”，进入到课题申报的界面 ，选择“上课院系”，选择限报专业，选择或填写课题信息；题目申报表内容务必选择或填写完整。选择和输入课题内容，单击“保存”提交，保存后在课题申报列表界面点击“送审”。选择课题所在系（专业）负责审核。

2、课题审批。各专业根据选题原则，组织审题，审题小组审核通过后，系主任签署意见，提交学院审定批准。学院对各专业提交的毕业设计（论文）课题组织专家集中审定。对不符合选题原则与要求，或不具备实施条件的课题不应进入学生选题库。

线上，专业(系)、学院审核使用教务处分配的管理员账号登录。审核人登录系统管理端，在“待办事宜”菜单中对课题申报进行审核。专业(系)主任选择本专业审核。只有当系主任和学院主管教学副院长审核批准后，课题才能面向学生开放。

3、学生选题。课题的分配实行双向选择，学院、系（教研室）综合平衡。学生登陆教务处教务信息管理系统——实践环节——毕业设计，选题后等待指导教师确认，教师确认后即选题成功，学生务必在选题时段内，完成选题。

4、教务干事、指导教师务必实时了解各阶段选题状况，做好学生选题指导工作，以免学生漏选。

5、课题经学生选定后，一般不得更改，如确需更换课题的，学生或指导教师需在中期检查后一周内向学院提出申请，经教学院长批准后由教务办统一更改。此后不再受理题目更改。

6、学生选定课题后，指导教师应及时填写任务书（教务处/实践教学网页下载），任务书内容与要求必须具体明确，任务书须经系（教研室）审查，教学院长批准后，方可下达给学生。

五、时间安排

主要工作时间节点

六、其它

1、指导教师要指导学生，深入社会，深入生产实践，深入经济建设主战场，通过实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础进行毕业设计（论文）。

2、各学院要加强学生的学术道德和学风建设和宣传，营造学术诚信氛围，并告知学生在毕业设计（论文）过程中抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等学术不端行为的危害性。同时加大对毕业设计（论文）质量的监控力度，学校对本科生毕业论文进行学术不端行为检测。检测认定有抄袭行为或严重抄袭行为的，学校将根据教育部《学位论文作假行为处理办法》（〔2012〕第34号）及学校相关规定进行处理。

材料科学与工程学院

                                     2021年10月26日