9月6日至10日，长沙理工大学卓越工程师学院2026级卓越人才培养班选拔完成综合测评。200名通过初选的新生，在为期5天的“闯关”中依次完成综合素质考察、项目能力测试和综合面试三大环节，最终60名新生闯关成功，录取为2026级卓越人才培养班学生。

第一关：团队协作，先看“能不能听、能不能配”

9月7日，综合素质考察率先开锣。考生以户外拓展形式展开较量，主要考核项目包括负重50米往返接力、多人攻防对抗、四方个人拔河。赛场上，有小组因节奏不一致一度落后，但很快有人站出来喊口令、调站位；也有小组在拔河僵持阶段主动调整策略，互相鼓劲坚持到最后。专家评委不只看“谁力气大”，更看“谁能听、能配合、能守规则”，重点考察沟通协作能力、集体意识和纪律意识。

第二关：真刀真枪，现学现做“闯项目”

9月8日至9日，项目能力测试接棒。个人项目考核要求考生在Wokwi平台从零搭建基于Arduino的智能安全距离与状态提醒系统，通过超声波传感器实时测距，并实现三级临界值判断与按键静音交互。有考生现学现用编程工具，反复调试传感器阈值；有考生在距离连续切换时卡壳，又从头梳理逻辑重新烧录。团队创新项目以“校园无障碍辅助产品创新挑战”为主题，考生三人一组，面向视障、听障、肢体障碍等校园使用者选择具体场景，完成需求分析、方案设计、关键功能实现、纸板模型制作、项目海报及现场展示答辩。测试不追求标准答案，而看学生能否在陌生问题前快速学习、动手实践、迭代方案。

第三关：专家追问，面试间里“探潜质”

9月10日，综合面试压轴举行。考生分组进行结构化面试，先进行1分钟自我介绍，随后进入专家自由提问环节。问题既有对数学物理基础知识的追问，也有对学习兴趣、抗压能力、发展潜质和未来规划的考察。“如果项目失败了，你会怎么复盘？”“你能不能列举一个生活中可以改善的产品，并说明改善的方向？”面对追问，考生迅速整理思路，认真作答。考官们不仅关注答案本身，更留意考生在压力下的思维方式和表达状态。面试专家组由8人组成，包含企业专家、高校专家和思政老师，从产业视角、专业视角和思政视角对考生进行多维评判。

选拔全程融入人文关怀。早在录取通知书送达时，学院便以二维码形式附上选拔方案，新生扫码即可一键了解详情；8月9日的线上宣讲会围绕办学特色、师资配备、培养方案等内容详尽答疑。综合测评期间，学院设置报到引导点、医疗应急点，组织志愿者“一对一”引导，为候考学生提供临时休息场所；另外，学院还组织校园开放日，开展学长学姐分享会，让选拔既有“尺度”更有“温度”。

入选学生将进入“2+2”培养模式。大类培养阶段为第一至四学期，不分专业方向进行厚基础培养；从第五学期开始，学生将分别进入绿色智慧交通、机器人与智能制造方向学习。学院院长韩艳介绍，培养方案中理论课学分比重被显著压缩，实践教学学时提升至总学时数的45%，“按照培养硬科技创业人才的要求，从大一到大四都贯穿项目式课程，一件事，老师教三成，剩下七成靠学生实践中自己学”。

作为湖南省五所湘江卓越工程师学院中首个揭牌的学院，长沙理工大学卓越工程师学院自2024年成立以来，便定位为学校拔尖创新人才培养的“先导区”。学院实验和实习场地16800余平方米，仪器设备总值4500余万元，下设产教融合发展中心、交叉创新研究中心、工程创新训练中心以及大学生创新创业园。下一步，学院将聚焦绿色智慧交通和机器人与智能制造两大领域，深化项目制育人改革，完善从科创训练到校企联合攻关的全链条培养生态，为湖南乃至全国的高质量发展输送更多具备全球视野、创新精神和实践能力的卓越工程师。                                          

（文/计潇  图/李沐霖、熊冰娴 一审/计潇 二审/吴钢 三审/韩艳）