8 月 26 日,交通学院赴沙巴大学研学团正式开启课程学习,标志着本次研学活动进入核心提升阶段。本次研学课程以 “全方位赋能学生成长” 为目标,涵盖专业深度、语言能力、实践技能与文化素养四大维度,精心打造理论学习与能力培养相融合的优质课程体系,为学生国际研学期间的综合能力提升提供有力支撑。
专业课程方面,Transportation Engineering(交通工程)课上,授课老师 Profesor Madya Ir.Dr.系统讲授交通流量分析核心方法,通过跨国交通体系比较,引导学生跳出单一地域视角,深入理解不同国家交通系统的构建逻辑与运营模式,同时注重培养 “因地制宜” 的工程思维,鼓励学生结合地理环境、人口结构和经济需求优化交通工程方案Soil Stabilization and Ground Improvement(土壤稳定与地基处理)课则围绕工程实践需求,以“理论—案例—实践”一体化模式,从基础原理讲到技术要点,结合模拟操作与现场问题诊断训练,助力学生深化理论认知、提升实践应用能力。
英语课程聚焦学术英语应用与跨文化沟通,突破传统教学模式,强化文献阅读、论文写作等学术文本处理能力,还通过小组讨论、主题演讲等活动锻炼口语表达,帮助学生克服跨文化交流障碍。Malaysian Traditional Music(马来西亚传统音乐)课通过音乐欣赏、乐器体验和小组表演,让学生感受当地文化魅力,同步提升团队协作能力。
本次研学以 “理论与实践相结合” 为核心,多维度教学安排不仅推动学生实现专业能力突破,更助力其拓宽国际视野,为成长为具备综合竞争力的交通领域人才筑牢根基。
(文/胡嘉宸 图/周乐江 一审/潘博洋 二审/刘阳 三审/任志祥)
8 月 26 日,交通学院赴沙巴大学研学团正式开启课程学习,标志着本次研学活动进入核心提升阶段。本次研学课程以 “全方位赋能学生成长” 为目标,涵盖专业深度、语言能力、实践技能与文化素养四大维度,精心打造理论学习与能力培养相融合的优质课程体系,为学生国际研学期间的综合能力提升提供有力支撑。
专业课程方面,Transportation Engineering(交通工程)课上,授课老师 Profesor Madya Ir.Dr.系统讲授交通流量分析核心方法,通过跨国交通体系比较,引导学生跳出单一地域视角,深入理解不同国家交通系统的构建逻辑与运营模式,同时注重培养 “因地制宜” 的工程思维,鼓励学生结合地理环境、人口结构和经济需求优化交通工程方案Soil Stabilization and Ground Improvement(土壤稳定与地基处理)课则围绕工程实践需求,以“理论—案例—实践”一体化模式,从基础原理讲到技术要点,结合模拟操作与现场问题诊断训练,助力学生深化理论认知、提升实践应用能力。
英语课程聚焦学术英语应用与跨文化沟通,突破传统教学模式,强化文献阅读、论文写作等学术文本处理能力,还通过小组讨论、主题演讲等活动锻炼口语表达,帮助学生克服跨文化交流障碍。Malaysian Traditional Music(马来西亚传统音乐)课通过音乐欣赏、乐器体验和小组表演,让学生感受当地文化魅力,同步提升团队协作能力。
本次研学以 “理论与实践相结合” 为核心,多维度教学安排不仅推动学生实现专业能力突破,更助力其拓宽国际视野,为成长为具备综合竞争力的交通领域人才筑牢根基。
(文/胡嘉宸 图/周乐江 一审/潘博洋 二审/刘阳 三审/任志祥)