材料学院本科教学工作审核评估工作任务分解安排表
发布者：张凌 发布时间：2017年03月14日 15:12
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| 审核项目 |
审核要素 |
学校审核要点 |
学院审核要点 |
任务负责人 |
| 1.定位与目标 |
1.1办学定位 |
（1）学校办学方向、办学定位及确定依据 |
（1）学院办学定位及确定依据 |
晁自胜、张国强、陈曙光 |
| （2）办学定位在学校发展规划中的体现 |
| 1.2培养目标 |
（1）学校人才培养总目标及确定依据 |
（1）学院人才培养目标及确定依据 |
晁自胜、张国强、陈曙光 |
| （2）专业培养目标、标准及确定依据 |
（2）专业培养目标、标准及确定依据 |
杨现锋 |
| 1.3人才培养 |
（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施 |
（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施 |
陈曙光 |
| 中心地位 |
（2）人才培养中心地位的体现与效果 |
（2）人才培养中心地位的体现与效果 |
陈曙光 |
| （3）学校领导对本科教学的重视情况 |
（3）学院领导对本科教学的重视情况 |
陈曙光 |
| 2.师资队伍 |
2.1数量与结构 |
（1）教师队伍的数量与结构 |
（1）教师队伍的数量与结构 |
马秋平 |
| （2）教师队伍建设规划及发展态势 |
（2）教师队伍建设规划及发展态势 |
马秋平 |
| 2.2教育教学水平 |
（1）专任教师的专业水平与教学能力 |
（1）专任教师的专业水平与教学能力 |
夏 清 |
| （2）学校师德师风建设措施与效果 |
（2）学院师德师风建设措施与效果 |
马秋平 |
| 2.3教师教学投入 |
（1）教授、副教授为本科生上课情况 |
（1）教授、副教授为本科生上课情况 |
马秋平 |
| （2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 |
（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 |
杨现锋、廖红卫、夏清 |
| （3）激励教师教学投入的措施与效果* |
（3）激励教师教学投入的措施与效果* |
陈曙光 |
| 2.4教师发展与服务 |
（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施 |
（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施 |
杨现锋、廖红卫 |
| （2）服务教师职业生涯发展的政策措施 |
（2）服务教师职业生涯发展的政策措施 |
马秋平 |
| 3.教学资源 |
3.1教学经费 |
（1）教学经费投入及保障机制 |
（1）教学经费投入及保障机制 |
杨现锋、廖红卫 |
| （2）学校教学经费年度变化情况 |
（2）学校教学经费年度变化情况 |
| （3）教学经费分配方式、比例及使用效益 |
（3）教学经费分配方式、比例及使用效益 |
| 3.2教学设施 |
（1）教学设施满足教学需要情况 |
（1）教学设施满足教学需要情况 |
廖红卫、杨现锋 |
| （2）教学、科研设施的开放程度及利用情况 |
（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况 |
| （3）教学信息化条件及资源建设 |
（3）教学信息化条件及资源建设 |
| 3.3专业设置与培养方案 |
（1）专业建设规划与执行 |
（1）专业建设规划与执行 |
杨现锋、廖红卫 |
| （2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设 |
（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设 |
| （3）培养方案的制定、执行与调整 |
（3）培养方案的制定、执行与调整 |
| 3.4课程资源 |
（1）课程建设规划与执行 |
（1）课程建设规划与执行 |
马秋平 |
| （2）课程的数量、结构及优质课程资源建设 |
（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设 |
| （3）教材建设与选用 |
（3）教材建设与选用 |
| 3.5社会资源 |
（1）合作办学、合作育人的措施与效果 |
（1）合作办学、合作育人的措施与效果 |
张凌 |
| （2）共建教学资源情况 |
（2）共建教学资源情况 |
| （3）社会捐赠情况 |
（3）社会捐赠情况 |
| 4.培养过程 |
4.1教学改革 |
（1）教学改革的总体思路及政策措施 |
（1）教学改革的总体思路及政策措施 |
马秋平 |
| （2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革 |
（2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革 |
| （3）创新创业教育改革* |
（3）创新创业教育改革* |
| （4）教学及管理信息化 |
（4）教学及管理信息化 |
| 4.2课堂教学 |
（1）教学大纲的制订与执行 |
（1）教学大纲的制订与执行 |
马秋平、夏清 |
| （2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学 |
（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学 |
| （3）教师教学方法，学生学习方式 |
（3）教师教学方法，学生学习方式 |
| （4）考试考核的方式方法及管理 |
（4）考试考核的方式方法及管理 |
| 4.3实践教学 |
（1）实践教学体系建设 |
（1）实践教学体系建设 |
杨现锋、廖红卫 |
| （2）实验教学与实验室开放情况 |
（2）实验教学与实验室开放情况 |
| （3）实习实训、社会实践、毕业综合训练*的落实及效果 |
（3）实习实训、社会实践、毕业综合训练*的落实及效果 |
| 4.4第二课堂 |
（1）第二课堂育人体系建设与保障措施 |
（1）第二课堂育人体系建设与保障措施 |
唐青 |
| （2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果 |
（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果 |
| （3）学生国内外交流学习情况 |
（3）学生国内外交流学习情况 |
| 5.学生发展 |
5.1招生及生源情况 |
（1）学校总体生源状况 |
（1）学校总体生源状况 |
唐青 |
| （2）各专业生源数量及特征 |
（2）各专业生源数量及特征 |
| 5.2学生指导与服务 |
（1）学生指导与服务的内容及效果 |
（1）学生指导与服务的内容及效果 |
唐青 |
| （2）学生指导与服务的组织与条件保障 |
（2）学生指导与服务的组织与条件保障 |
| （3）学生对指导与服务的评价 |
（3）学生对指导与服务的评价 |
| 5.3学风与学习效果 |
（1）学风建设的措施与效果 |
（1）学风建设的措施与效果 |
唐青 |
| （2）学生学业成绩及综合素质表现 |
（2）学生学业成绩及综合素质表现 |
| （3）学生对自我学习与成长的满意度 |
（3）学生对自我学习与成长的满意度 |
| 5.4就业与发展 |
（1）毕业生就业率与职业发展情况 |
（1）毕业生就业率与职业发展情况 |
唐青 |
| （2）毕业生创业情况* |
（2）毕业生创业情况* |
| （3）用人单位对毕业生评价 |
（3）用人单位对毕业生评价 |
| 6.质量保障 |
6.1教学质量保障体系 |
（1）质量标准建设 |
（1）质量标准建设 |
马秋平、夏清 |
| （2）学校质量保障模式及体系结构 |
（2）学院质量保障模式及体系结构 |
| （3）质量保障体系的组织、制度建设 |
（3）质量保障体系的组织、制度建设 |
| （4）教学质量管理队伍建设 |
（4）教学质量管理队伍建设 |
| 6.2质量监控 |
（1）自我评估及质量监控的内容与方式 |
（1）自我评估及质量监控的内容与方式 |
马秋平、夏清 |
| （2）自我评估及质量监控的实施效果 |
（2）自我评估及质量监控的实施效果 |
| 6.3质量信息及利用 |
（1）校内教学基本状态数据库建设情况 |
（1）学院教学基本状态数据库建设情况 |
马秋平、夏清 |
| （2）质量信息统计、分析、反馈机制 |
（2）质量信息统计、分析、反馈机制 |
| （3）质量信息公开及年度质量报告 |
（3）质量信息公开及年度质量报告 |
| 6.4质量改进 |
（1）质量改进的途径与方法 |
（1）质量改进的途径与方法 |
马秋平、夏清 |
| （2）质量改进的效果与评价 |
（2）质量改进的效果与评价 |
| 自选特色项目 |
学校可自行选择有特色的补充项目 |
学院可自行选择有特色的补充项目 |
马秋平、夏清 |
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