为响应525心理健康教育号召,将生态保护与心理疗愈相融合,交通学院各班开展“河小青”保护母亲河活动。旨在通过亲近自然的实践,缓解学生学业压力,引导大家在守护河流的过程中释放负面情绪,培育积极向上的心态,实现身心的双重滋养。
活动中,同学们手持清洁工具,分组清理河岸垃圾,并用彩绘标语牌装点河道。过程中,大家分工协作、互相鼓励,笑声与流水声交织。自然观察与记录环节中,学生细致观察河流周边的动植物,记录所见所感,增强对生态环境的认识,同时达到放松心情的效果。
此次活动不仅美化了母亲河环境,更让学生在劳动与自然互动中收获心理成长。同学们将这份积极心态融入日常,持续关注心理健康,让守护河流与守护心灵同频共振。

(图/武洲 文/莫欣洁 一审/姜超 二审/汪招霞 三审/任志祥)
为响应525心理健康教育号召,将生态保护与心理疗愈相融合,交通学院各班开展“河小青”保护母亲河活动。旨在通过亲近自然的实践,缓解学生学业压力,引导大家在守护河流的过程中释放负面情绪,培育积极向上的心态,实现身心的双重滋养。
活动中,同学们手持清洁工具,分组清理河岸垃圾,并用彩绘标语牌装点河道。过程中,大家分工协作、互相鼓励,笑声与流水声交织。自然观察与记录环节中,学生细致观察河流周边的动植物,记录所见所感,增强对生态环境的认识,同时达到放松心情的效果。
此次活动不仅美化了母亲河环境,更让学生在劳动与自然互动中收获心理成长。同学们将这份积极心态融入日常,持续关注心理健康,让守护河流与守护心灵同频共振。

(图/武洲 文/莫欣洁 一审/姜超 二审/汪招霞 三审/任志祥)