长沙理工大学研究生院

研通【2019】1号

2019年学位与研究生教育工作要点

2019年，我校学位与研究生教育工作总体思路是：全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据学校工作要点，持续深化研究生教育改革，提升研究生培养质量，努力构建一流的研究生教育体系，为学校“一流学科”和“百强大学”建设做出新贡献。

一、科学谋划，扎实做好学位点建设工作

1、积极开展博士学位点申报的准备工作。

做好博士学位点申报的工作计划，制定基本实现博士学位点在教学学院全覆盖的相关方案。加强学位点统筹规划，突出比较优势，聚焦学科特色，明确2020年博士学位点申报的策略和重点，遴选7个左右学科，加大建设投入，扎实开展学位点申报材料的分析论证工作，对照博士学位点基本条件，组织专家进行咨询，认真查找差距，在此基础上确立每个拟申报学位点的建设措施，为博士点增列创造条件。

2、做好迎评国家组织的学位点合格评估工作。

加强与上级部门的沟通和联系，及时获取和传达国家抽评工作的相关文件精神和信息。与各培养学院共同做好国家抽评的迎评准备工作。同时，组织各学院依据学位点自评估报告中的持续改进计划，有针对性的开展学位点建设工作。

二、实施研究生学术能力、创新创业与实践能力提升计划，努力提升研究生培养质量

3、全面推进研究生分类培养。

一是以需求为导向，分类建立研究生课程体系。根据分类培养的要求，对学术型和专业学位研究生课程进行分类建设：优化学术学位研究生课程体系；加快推进硕博课程体系的一体化建设；构建面向实践、突出应用的专业学位课程体系，加大实践课程、行业前沿课程的开发与建设力度，重视运用案例分析等教学方法，培养研究生解决实际问题的能力。

二是实施研究生重点课程项目建设工作。建设国际化课程，拓展研究生的国际学术视野，提升国际学术交流能力；建设专业学位案例教学课程，开展研究生案例教学，遴选优秀案例，开展实践教学探索，改革专业学位研究生课堂教学模式；以问卷调查、召开师生座谈会等形式，了解改革效果，总结试点经验，推广研究成果，推进课程建设。

4、强化关键环节管理，完善培养质量监控体系。

一是加强研究生培养过程监控。优化筛选制度，实行中期筛选和分流。加强研究生教育督导工作，建立学生对教师授课质量评价制度、专家对新授课教师评价制度、毕业研究生对导师评价制度，以评导、评教实现对研究生教学过程和培养过程常态化监控。

二是构建以信息化管理平台为支撑的研究生培养质量保证机制。依托信息化管理手段，实现从研究生入学到毕业和学位授予培养全过程各环节质量管理的规范化、信息化和精细化。

三是积极推进学位论文盲审模式改革。建立博士学位论文盲审专家库，从专家库中抽取专家进行博士学位论文盲审。同时，采取招标方式，采购第三方机构的硕士学位论文评审服务，把工作重点转换到对学位论文质量的分析和监控上来。

四是开展导师立德树人考核和优秀导师评选工作。制定《长沙理工大学落实研究生导师立德树人职责实施细则》，结合研究生导师年度招生资格审核工作，开展导师立德树人考核。同时，出台优秀导师评选办法，开展省级和校级优秀导师和优秀导师团队的评选和表彰工作。

5、实施研究生教育创新工程，提升创新实践能力。

一是开展研究生教育教学改革研究。积极组织申报省级研究生教研教改成果奖和省级、校级学位与研究生教育教改研究项目，推动研究生教育改革理论与实践研究，探索研究生教育的规律，解决研究生教育的热点、难点问题。

二是依托创新项目和学术交流，提升学术型研究生科研创新能力。加大省级研究生科研项目的资助力度，吸引更多的优秀研究生依托项目开展科研工作。实行立项和结题答辩制，强化研究生科研训练。加强对立项科研项目的中期检查和结题验收，提高项目管理水平和实施效果。组织学院申报省级研究生暑期学校和研究生创新论坛，为研究生学术交流搭建专门平台。

三是依托双创项目和学科竞赛，提升专业学位研究生专业实践能力。开展“研究生创新与创业能力提升计划”项目立项评审工作，设立专业性调研、学术沙龙、专业发明或设计、暑期实践创新和创业能力培训和创业项目等，推进专业学位研究生人才培养模式改革，培养学生的实践能力和创业能力。通过参加国家级、省级研究生创新实践大赛，强化研究生专业实践能力的培养和训练，促进研究生的校际交流，实现我校专业学位研究生实践能力的提升。

四是完善研究生培养创新基地建设工作。组织申报省级研究生培养创新基地，发挥基地在研究生培养过程中的积极作用，促进各学院开展校院两级研究生培养创新基地的建设。

6、加强国际合作交流，实施国际化水平提升工程。

实施研究生联合培养项目、双学位（联合学位）项目和国家公派研究生项目，组织研究生参与海外校际交流、科研合作和短期访学，支持研究生参加国际竞赛、国际学术会议等，提高具有海外学术经历的研究生比例。

探索实施“海外优秀学者授课计划”，鼓励并资助各学院聘请海外优秀学者开设全英文研究生课程，以海外优秀学者开设的高水平学科前沿课程推动我校研究生国际化课程建设，培养研究生的英语思维和国际交流能力。

三、健全多元化招生机制，实施生源质量提升工程

7、实施博士生源质量提升激励政策。

制定鼓励招录脱产攻读博士生的制度，对脱产攻读博士学位比例达不到学校要求的，削减招生计划，将招生计划向生源质量好、培养质量高的学院和导师倾斜。

8、实施“硕士优质生源调剂专项计划”。

单列100个左右学术型硕士生招生计划用于调剂“双一流”建设大学毕业生，努力改善我校硕士生生源结构，提升生源质量。

9、加大优质生源奖励力度。

加大对推免生、“双一流”建设大学一志愿生源的奖励力度；进一步加强校内优质生源培育。

10、优化非全日制专业学位硕士生招生结构。

鼓励工科专业上线但没有录取为全日制的考生转读非全日制硕士生。与相关企业建立联合培养基地，企业对参与联合培养的非全日制研究生给予一定报酬，减轻非全日制研究生经济压力，表现优异的优先留企业工作。通过一系列举措，提高攻读工科专业非全日制研究生的积极性。

四、落实立德树人根本任务，切实促进研究生全面发展

11、在坚定理想信念上下功夫，提升研究生的道德素质。

开展“我与祖国共奋进”主题教育活动，深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于教育的重要论述，进一步加强思想引领，引导研究生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。以理想信念、社会主义核心价值观等为重点，开展研究生毕业教育和入学教育，打通研究生思想政治教育的最后一公里和帮助研究生尽快适应研究生生活。

12、在增长知识见识上下功夫，激化研究生的学习动力。

组织读书活动，以“长理研言”微信公众号为载体，开展读书及知识竞赛等活动。启动长沙理工大学优秀博士、硕士研究生评选活动，选树优秀研究生典型，以身边榜样的示范引领，在全体研究生中倡导新风尚。举行第二届研究生风采展暨颁奖晚会，以宣传研究生典型、展示研究生风采为目的，用研究生喜闻乐见的形式激化研究生的学习动力。

13、在加强品德修养上下功夫，提高研究生的学术诚信。

举办科学道德与学术规范教育活动，通过专家报告会、优秀研究生交流，对研究生进行科学道德教育。利用“长理研言”微信公众号自媒体平台，通过案例警示教育，开展价值取向和价值标准的线上教育活动。

14、在建设校园文化上下功夫，培养研究生的创新思维。

    举办校园品牌活动，精心组织“两坛一节”及参加湖南省研究生辩论赛、男子篮球赛等传统品牌活动，举办首届研究生定向越野比赛，创建新的研究生品牌活动。加强网络舆情监控与自媒体的管理，重点把握关键节点的学生思想动态，发挥“长理研言”微信公众号等自媒体平台的积极作用。

    15、在推进社会实践上下功夫，培育研究生的爱国之情。

精心组织暑期专业实践活动，倡导跨学科、跨专业、跨学院组队，创新专业实践交流与推广的形式，激化研究生广泛参与社会实践。组织志愿服务与爱心公益活动，组织广大研究生参加志愿服务等社会实践活动，培养研究生爱国之情和社会责任感。

    16、在加强人文关怀上下功夫，增强研究生的幸福之感。

 全心全意为研究生服务，做好研究生权益服务，简化办事程序，提高服务水平，严格督促各培养学院认真开展研究生奖助学金、研究生困难补助的评定发放工作，充分发挥资助育人的积极作用。举办研究生成长教育活动，通过讲座等形式，在研究生中开展心理、卫生健康宣传教育活动，开展研究生职业生涯规划指导。

 五、加强制度化建设，完善研究生管理相关制度

17、落实长沙理工大学第四届研究生教育大会精神，制定《长沙理工大学落实研究生导师立德树人职责实施细则》、《长沙理工大学学术学位研究生“科研创新和学术贡献力提升计划”实施方案》、《长沙理工大学专业学位研究生“实践创新与创业能力提升计划”实施细则》、《长沙理工大学专业学位研究生培养实施办法》、《长沙理工大学优秀研究生指导教师评选奖励办法》、《长沙理工大学优秀博士﹑硕士研究生评选奖励办法》、《长沙理工大学博士研究生招生计划分配办法》等相关文件，进一步规范研究生教育管理。

六、改进机关工作作风，努力提升服务水平

18、按照机关党委的部署要求，增强研究生院干部职工的服务意识，改进工作作风，严格劳动纪律管理，树立良好形象，以强烈的事业心和责任感全身心投入岗位工作。科学谋划学校学位与研究生教育发展策略，认真落实湖南省学位办部署的各项工作任务，尽心尽力为全校广大师生提供便捷高效的服务。

       研究生院

           2019年2月28日