为扎实备战青年教师讲课比赛，锤炼教学本领，提升课堂教学质量，1月16日晚上，未来城市科学系青年教师吴莎围绕《环境影响评价》课程开展系级试讲活动。本次试讲特别邀请到力学系郝海霞老师、人工智能学院李灵老师担任点评专家，系部部分教师到场观摩学习。

试讲过程中，吴莎老师以“地表水环境质量评价方法”为核心知识点，凭借清晰的教学思路、严谨的知识体系展开授课。她紧扣这一核心内容，结合水环境评价领域的典型行业案例与最新政策要求，通过案例拆解、方法对比、逻辑推导等方式，将抽象的评价指标、计算方法具象化，引导学生建立起系统的地表水环境质量评价思维框架。课堂上，吴老师教态自然大方，语言表达精准流畅，注重与虚拟学生的互动衔接，充分展现了青年教师扎实的专业功底和积极饱满的教学热情。

试讲结束后，两位专家结合讲课比赛评分标准、课程特点及“地表水环境质量评价方法”核心知识点，对吴莎老师的试讲进行了细致点评。郝海霞老师从教学逻辑与内容架构出发，肯定了吴老师对核心知识点的精准把控，同时重点提出建议：需进一步挖掘该知识点的教学难点，明确学生易混淆的评价指标、计算逻辑等内容，同时强化案例与教学内容的连贯性，让案例更好地服务于难点突破和知识点讲解，助力学生构建完整的知识链条。李灵老师则聚焦教学深度与呈现形式，给出针对性指导意见：一方面要进一步挖掘并体现课程内容的思政点，结合地表水环境质量评价与生态环境保护、绿色发展理念的关联，将价值引领融入知识传授；另一方面需在教学过程中强化信息化手段的应用，可借助数据分析工具、可视化教学平台等，简化复杂的评价流程和计算过程，提升课堂互动性与信息传递效率，让知识点更易被学生理解。此外，两位专家还针对教学语言的精炼度、互动环节的设计细节等提出了补充改进意见。

吴莎老师认真聆听专家点评，详细记录改进建议，并表示将充分吸收两位专家的指导意见，对教学设计、课件内容、课堂节奏等进行全面打磨优化，查漏补缺、精益求精，以最佳状态备战青年教师讲课比赛。

此次系级试讲备赛活动，既是青年教师备战比赛的重要环节，也是系部搭建“以赛促教、以评促改”教学交流平台的具体实践。通过专家精准指导、同行相互借鉴，有效助力青年教师快速提升教学能力，为打造高质量课堂、培育优秀教学人才奠定了坚实基础。

（文/史丽秀 图/康兴宇 一审/邱祥 二审/付果 三审/曾铃）