为进一步提升学生数字化创新设计能力，做好全国三维数字化创新设计大赛参赛作品遴选工作，7月6日，建筑学院举办第二十一届学术文化节暨全国三维数字化创新设计大赛院内选拔赛答辩会。邀请建筑学院专业教师徐海燕、熊辉、黄磊担任本次答辩评委，一共14支学生队伍参加现场答辩。

答辩开始前，主持人介绍了本次比赛的答辩规则。赛事采用百分制评分，从设计理念与主题契合度、数字化技术应用、方案创新性与落地性、作品呈现与表达、团队协作与完整性五个维度对参赛作品进行综合评价。每支队伍进行作品展示讲解，之后由评委进行3分钟提问与点评。答辩重点考察AI技术与三维数字化技术在项目中的创新应用，以及人居环境设计的核心创意。

答辩过程中，14支参赛队伍依次登台展示。各团队结合乡村更新、公共空间优化、历史文化保护、红色建筑修复等不同选题，从项目背景、设计思路、数字化技术应用、方案成果及创新特色等方面进行了汇报。展示中，部分团队将AI辅助设计、三维建模、数字化分析等技术融入设计全过程，探索数字技术与建筑设计融合的新路径；也有团队围绕实际场地问题展开分析，通过数字化手段提升方案表达和设计论证的完整性。

在点评环节，三位评委结合作品内容逐一进行了提问和指导。评委们充分肯定了参赛团队的创新意识和设计能力，同时指出，部分作品虽然具有较好的创意和设计基础，但现场汇报重点不够突出，对作品核心优势的提炼不足，影响了整体展示效果。评委建议，同学们应在有限的展示时间内聚焦项目亮点，围绕核心问题展开讲述，减少对常规设计过程的重复介绍，增强汇报的逻辑性和感染力。同时，要跳出专业惯用的汇报模式，充分考虑不同专业评委的理解视角，以更加直观、清晰的方式呈现设计成果，让作品的创新价值能够被准确传达。

总结环节，徐海燕老师结合比赛评分标准，对本次答辩进行了系统总结。她指出，全国三维数字化创新设计大赛不仅关注设计方案本身，更重视数字化技术在设计过程中的实际应用。因此，参赛作品需要进一步回答“数字化技术解决了什么问题”，明确数字化技术究竟是作为设计分析方法、方案生成工具，还是成果表达手段，不同应用方式对应的展示重点和评价标准也有所不同。本次选拔赛将评出若干优秀作品，推荐参加省级复赛。

作为第二十一届学术文化节的重要实践环节，本次选拔赛紧扣“数智融合，创见未来”的活动主题，旨在以赛促学，推动学生将建筑设计理论与三维数字化技术深度融合，促进学科交叉创新，提升学生实战能力与数字素养。本次答辩既是对参赛作品的一次集中检验，也是学术文化节育人成效的生动体现。各团队将根据评委意见持续完善作品，以更充分的准备迎接更高层次的赛事挑战，在数字人居领域展现建筑学子的专业风采。

（图、文/韦欢欢 一审/王宇霖 二审/肖义慧 三审/熊鹰）