针对于大学新生容易出现的学习目标不明确，学习动力缺乏、学习行为松散等诸多学习不适应状况，能动学院从新生正式上课开始，采取了系列学习适应教育活动。
一是9月26日晚各班级在新生自习教室召开“我一周的大学学习”主题班会。班会上分组讨论了“一周的大学学习感受”，分享了“大学与高中学习的不同”，回顾了“中学时代最满意的学习状态”，总结提升了“将以什么品质来面对接下来的大学学习”；二是在10月26日-31日，由年级辅导员分专业主持召开“让梦想照进现实”大学规划主题班会，班会上同学们思考讨论对大学学习生活的感受、“我想要什么”，引导大家通过体验分享“聚焦人生八件事”和“将目标分解到每一个当下”去努力获得自己想要的；三是11月2日-7日晚各班级在新生自习教室召开“我一月的大学学习”主题班会。班会上分组讨论分享了“我想要什么样的学习结果”、“我如何得到我想要的”、“我所做的是否有利于我所得到的”、“我应该付出什么努力和代价”、“如何做到持之以恒”等问题；四是11月底12月上旬，在各班主任带领下召开学业规划主题班会，引导学生明确学业方向，制定出大学规划和大一学业规划，并明确为实现规划而需要做出的行动承诺。
通过系列学习适应教育活动，促使新生全面客观认识大学学习，明确学习目标，端正学习行为，帮助学生走出学习不适应的关键期。
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