产业学院“强实践”具有清晰的阶梯式能力递进路径。通过不同层级、不同来源的CDIO项目题目，精准匹配学生在不同学习阶段的能力培养目标，实现了从基础技能训练到解决复杂工程问题的无缝衔接。

总体架构：项目驱动的三级能力跃升

该体系以CDIO（构思、设计、实现、运作）工程教育理念为核心，将本科培养过程划分为三个层次，每个层次对应不同复杂度和来源的项目，形成“基础技能 → 综合应用 → 产业创新”的能力跃升路径。

基础初阶 (CDIO三级项目，表1): 聚焦通用自动化控制或设备部件设计，夯实“点”状技能。

综合中阶 (CDIO二级项目，表2): 聚焦机电液系统集成，强化“线”状应用。

企业高阶 (CDIO一级项目，表3): 聚焦产业真实难题，实现“面”状突破。

表2 近三年CDIO三级项目题目清单（共74项，代表性40项）

表3 近三年CDIO二级项目题目清单（共86项，代表性40项）

表4 近三年CDIO一级项目题目清单（共123项，代表性20项）

项目任务书：不同阶段的典型项目任务书的任务要求、成果形式和评价标准如下所示。