通识教育课程

1、增加“计算机科学导论”“算法与C程序设计”2门必修课程，加强了计算机与C程序设计的应用与实操能力；

2、增加“英语应用能力实习”，加强了英语沟通能力的培养。

无变化

1、“计算机科学导论”“算法与C程序设计”2门课程变更为“计算机与程序设计基础”“程序设计应用基础”，进一步加强C语言程序设计能力培养。

1、新增“计算机与程序设计基础实验”“C程序设计应用基础实验”2门课程，进一步加强C语言程序设计能力培养。

1、调整计算机与程序设计基础与实验，换成“算法与数据结构（C语言版）及实验”，进一步夯实软件程序的编制能力的培养。

1、进一步调整计算机方面的课程，增加“Python程序设计”“人工智能基础”课程，夯实了人工智能的基础知识

学科基础课程

1、增加“复变函数与积分变换”课程，夯实了复变函数的积分、级数、傅氏变换与拉氏变换等方面的知识。

1、增加“工程化学”课程，夯实学生掌握化学原理和规律，能够运用化学基础理论解决材料工程技术中的相关化学问题；

2、增加“计算方法”，加强了数值计算与程序编制的能力培养。

1、增加“工程化学”课程，夯实学生掌握化学原理和规律，能够运用化学基础理论解决材料工程技术中的相关化学问题；

2、增加“计算方法”，加强了数值计算与程序编制的能力培养。

1、增加“工程伦理学”“管理学原理”2门课程，进一步加强工程伦理与项目管理、交流与沟通等方面能力与知识的培养；

1、调整管理学原理，换成“现代企业管理”课程，项目管理与经济决策等方面的能力培养。

1、调整伦理与企业管理课程，融合形成“工程伦理与技术经济”1门课程，进一步加强学生工程实践需同时考虑伦理与经济决策等相关耦合因素能力的培养

专业理论课程

1、增加“流体力学”课程，加强了流体静力学与动力学等相关知识的培养；

2、增加“机械制造装备设计”“发动机构造与原理”，夯实了机床、机器人与物流装置设计和发动机等相关专业知识。

1、增加“机械工业企业经营与管理”课程，加强了项目管理与经济决策等方面的能力培养；

2、增加“复杂机电产品技术专题”课程，加强学生对前沿知识的了解；

3、增加“机械创新设计”课程，夯实了学生创新意识的培养。

1、增加“工程伦理学”“管理学原理”2门课程，进一步加强工程伦理与项目管理、交流与沟通等方面能力与知识的培养；

2、整合与调整与改造，构建了“机电微控制器技术”“制造工程基础”“机电一体化技术基础”3门课程，加强了专业知识的连贯性与整体性，利于学生融会贯通，熟练运用相关专业知识。

1、调整电子电工技术课程，增加“电路分析基础”“模拟电子技术与数字电子技术”“电子技术综合实践”课程，加强学生电学方面知识的培养；

2、调整管理学原理，换成“现代企业管理”课程，项目管理与经济决策等方面的能力培养。

1、调整伦理与企业管理课程，融合形成“工程伦理与技术经济”1门课程，进一步加强学生工程实践需同时考虑伦理与经济决策等相关耦合因素能力的培养

1、调整机械制图课程，换成“现代制图技术”，由三维转二维，中间穿插画法几何的知识，加强学生三维制图能力的培养；

2、新增“机器视觉”“数字孪生技术”等专业前沿课程，紧跟产业需求。