一、线上课程共享案例1：长沙理工大学《机械化施工管理》

课程建设依托长沙市工程机械产业集群优势，校企协同搭平台，与中联重科、三一重工、湖南五新等单位合作建设了1个省级优秀实习基地和1个湖南省校企合作创新创业教学基地；依托上述优质平台，课程体系深度对接产业前沿，构建了“知识—能力—素质”三位一体的协同育人模式。

在知识层面，通过引入企业真实项目案例与最新技术标准，将行业前沿动态融入课堂教学，帮助学生打破理论与实践的壁垒，构建起扎实且具有前瞻性的专业知识架构。

在能力培养上，校企双导师联合指导，通过“工学交替”与“项目驱动”教学法，重点锤炼学生解决复杂工程问题的实践能力与创新思维，使其熟练掌握智能装备操作与工艺优化技能，实现从校园到职场的无缝对接。

在素质塑造方面，深度融合工程机械行业“精益求精、攻坚克难”的工匠精神，在真实生产环境中磨砺学生的职业素养、团队协作精神及安全生产意识，致力于培养既懂技术又具有责任感，能够适应行业数字化转型需求的高素质复合型技术技能人才。该课程最近一期，向联盟高校共享，其中长沙学院选课学生129人，湖南交通职业技术学院选课学生5人。

二、线上课程共享案例2：长沙学院《材料力学》

本课程主要有以下三个课程目标：

1、知识目标：掌握杆件基本变形、组合变形、应力应变分析等的概念，以及能够对杆件进行内力、应力分析，建立基本强度条件和刚度条件公式；能对构件强度、刚度和稳定性问题进行分析计算，并掌握杆件的设计和校核方法。

2、能力目标：使学生具备较好的科学思维、工程素养和创新能力。能够就实际工程问题，建立力学分析模型，并对其强度、刚度和稳定性问题，提出解决方案；能利用材料力学的相关知识，设计合理的构件。

3、育人目标：首先，要具备工匠精神，对研究对象的力学分析必须做到精益求精；其次，要具备良好的科学精神，认识到理论知识的获取，必须满足求知的科学过程；最后，要具备良好的创新精神，学会开拓思维，放眼未来。

该课程最近一期，向联盟高校共享，其中本期学习者中共有1080名院校学生，来源于89所院校，来源院校情况如下：

湖南农业大学23人，中南林业科技大学22人，湖南工程学院14人，吉首大学12人，衡阳师范学院9人，南华大学7人，湖南文理学院7人，湘南学院6人，湖南交通工程学院5人，湘潭理工学院4人，怀化学院4人，湖南理工学院4人，湖南师范大学4人，湖南工业大学4人，湖南科技大学4人等。